文言文两则教学反思两课时.doc

文言文两则教学反思两课时
，读通读顺为止。(教师要给学生充裕的时间反复朗读)
，互相纠正错误。
，如指名读、赛读、齐读等，直到读熟为止。
三、精读课
文言文两则教学反思两课时
，读通读顺为止。(教师要给学生充裕的时间反复朗读)
，互相纠正错误。
，如指名读、赛读、齐读等，直到读熟为止。
三、精读课文，理解文意
，自己尝试弄懂每句话的意思，理解故事的内容，遇到困难教师及时帮助。
，合作学习，讨论每句话的意思，也可向教师请教。教师及时就文中比较难理解的词句进行指导：如“之”在不同句子里的意思不同;“掉”的古今异义等。
，讲解自己对文中语句的理解，教师及时讲解学生理解中的难点。
。
(板书：戴嵩《牛》)
出示课文大意：【课件8】
四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。其中有一幅是戴嵩画的牛，尤其珍爱。他用锦缎缝制了画套，用玉作画轴，经常随身带着。有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画是画的斗牛啊!斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，错了!”杜处士笑笑，感到他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的呀!

四、自读思考，体会道理
教师引导学生逐一解答就课题提出的问题
1.⑴戴嵩的画在谁手里?他喜欢这幅画吗?
戴嵩的画在蜀中地方一位姓杜的处士手里，因为他非常喜欢书画，了很多。他非常喜欢戴嵩的《斗牛图》。
(板书：杜处士 好 锦囊玉轴)
从什么地方看出杜处士很喜欢这幅画?——“锦囊玉轴，常以自随”(用锦缝制了画套，用玉做了画轴，经常随身带着。)从这具体的做法看出杜处士对《斗牛图》“尤所爱”。
⑵这幅画上是什么?
画上是斗牛。
大画家画出的牛应该是非常逼真的吧?
可能一般人都这么认为。但有人指出了画面的错误之处。谁这么大胆?

一位牧童!
戴嵩的画错在哪儿?
“斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，”(斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗。)
⑶这个故事告诉我们一个什么道理?
观察得最多的人才最了解真实的情况。
文中哪句话说明了这个道理?
“耕当问奴，织当问婢。”——“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”
(板书：牧童 笑 掉尾而斗)
五、联系生活，深化认识
。(勤于观察才能得出正确的结论。)
? (让学生联系生活、学习中的经历充分发言，认识到不专心产生的不良后果，增强做事专心