美国大学生数学建模竞赛的命题与评阅美国大学生数学建模竞赛介绍?参赛?命题?评阅?获奖?培训 1. MCM/ICM 简介?美国大学生数学建模竞赛创始人 Ben Fusaro 1984 年向美国教育部申请到一笔为期三年的基金,并于 1985 年开始正式举办。?AP 组织和管理?竞赛的命题、组织形式、宗旨、评审原则? MCM 参赛情况: 第1届: 1985 年参赛队 158 个队(美国), 交卷 90 队, 70 所大学第 32 届: 2016 年参赛队 7421 个队, 919 所大学, 12 个国家及地区,中国学生参赛队超过 % 1. MCM/ICM 简介? ICM 称为交叉科学竞赛,始于 1999 年?AP 组织和管理?竞赛的命题、组织形式、宗旨、评审原则? ICM 参赛情况: 第1届:1999 年参赛队数 40 个队第 17 届: 2015 年参赛队数 2137 个队第 18 届: 2016 年参赛队数 5025 个队, 595 所学校, 8个国家及地区,中国参赛队超过 % ICM 参赛队及 8个国家 Tianjin University 5 ICM 2016 年参赛队数比 2015 年增长了近 3000 个队年份队数年份队数年份队数 1999 402005 1644 2011 735 2000 702006 224 2012 1329 2001 832007 273 2013 957 2002 106 2008 380 2014 1028 2003 146 2009 374 2015 2137 2004 143 2010 356 2016 5025 美赛 ICM 参赛队数的增长 2. MCM/ICM 题目的不同之处 MCM 与 ICM 有何不同?主要区别,三方面: ? ICM 问题更具有广泛性环境、能源、生态、社会、政策、网络等都是 ICM 的主要问题,每个问题都是大问题,与几个领域相关,要求参赛者有多方面的知识、能力和智慧。? ICM 问题更具有开放 MCM 问题通常是简洁、清楚的问题,而 ICM 的问题提供了更丰富的背景和更多的参考资料,给你更多自由创新空间, ICM 更接近实际的科学研究。 2. MCM/ICM 题目的不同之处? ICM 问题通常是全球关注的问题,不依赖于文化背景这就更有利于中国学生。因为某些 MCM 问题有时偏重文化与传统的背景,如 MCM 2006B ,机场轮椅问题, MCM2009A ,交通灯设计, Stop sign( 路口暂时停的标记牌), yield sign (并道时必需看来车方向) 在中国没有此类警示牌, MCM2013A , Ultimate Brownie Pan 等,很多中国学生无此概念。参赛的学生根据自己的特长,选择不同类型的题目。 ICM 赛题 1999-2016
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