二年级下数学教学计划.doc

二年级五、六班数学教学计划
（2020—2021学年度第二学期）
—、学生情况分析
二年级两个班共有学生81人。男生42人，女生39人。孩子们活 泼好动，天真烂漫，大多数学生思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有 着良好的家庭教育和学习爱好二年级五、六班数学教学计划
（2020—2021学年度第二学期）
—、学生情况分析
二年级两个班共有学生81人。男生42人，女生39人。孩子们活 泼好动，天真烂漫，大多数学生思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有 着良好的家庭教育和学习爱好。
虽然他们有着强烈的好奇心和求知欲。但是，他们不懂得怎样去 学习，也不会学习；有些同学学习能力差，注意力容易分散，所以教 师要有层次、有耐心得进行引导，教给学生们学习的方法，培养他们 养成爱好学习的习惯，使每个学生都能够顺利地完成本学期的学习任 务。
本册教学内容分析
本册教材共分10个单元，共有三大部分，数与代数部分主要有万 以内数的认识，万以内数的加减法（一），万以内数的加减法（二）， 克、千克、吨的认识，两位数乘一位数，三位数乘一位数；几何与图 形毫米、分米、千米的认识，图形与拼组；统计与概率数据的收集与 整理；综合与实践奇妙的动物世界，漂亮的花朵。
二、教学目标
1、数与代数：
、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以 内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。
、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余 数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合 运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。
、能正确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它 们之间的关系，并进行简单的换算。
2、 空间与图形：
、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初 步认识五边形、六边形。
、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度 单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。
、结合实例，感知对称现象。
3、 统计与概率：
、能用合适的方法收集整理数据。
、在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。
4、 实践与综合运用：
、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。
、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。
三、教学重点'难点
本册内容的重点：结合教学内容的类别分析，我认为“数与代数" 中的认识万以内数及这些数的大小比较；有余数除法、万以内数的加 减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。在“空间与图形" 中千米、分米、毫米的认识及换算，认识对称现象，认识长方形、正 方形的特征是重点教学内容。在“统计与概率"中分段统计是重点教 学内容。
本册内容的难点：会结合具体情境，找到解决问题的方法，即计 算方法和算理的掌握。
在教学“空间与图形"这部分内容时，认识千米、分米和毫米的 空间观念和单位之间的换算是教学的难点。学生认识生活中的对称现 象是教学上一个难点部分。在时、分、秒之间的换算是教学上的一大 难点知识。
在“统计与概率"部分中，分段统计的表现形式和方法是教学的 难点。
五、教学进度安排（课外活动）
一、 游览北京一一万以内数的认识 10课时
二、 甜甜的梦-一千米、分米、毫米的认识 4课时
三、 勤劳的小蜜蜂 万以内数的加减法（一） 10课