六年级数学教案——《分数乘法一步应用题》.docx

六年级数学教案——《分数乘法一步应用题》.doc
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六年级数学教课设计——《分数乘法一步应用题》
教课目的：
1六年级数学教案——《分数乘法一步应用题》.doc
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六年级数学教课设计——《分数乘法一步应用题》
教课目的：
1、联系生活实质，创建研究情境，使学生初步掌握分数乘法应
用题的数目关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步
应用题。
2、在察看、猜想、试试练习、沟通反应等活动中，培育学生疏
析能力，发展学生思想。
3、创建开放、民主、风趣的自主研究空间，鼓舞学生勇敢怀疑，
培育他们的创新能力。
教课要点：理解题中的单位 1和问题的关系。
教课难点：抓住知识要点，正确、灵巧判断单位 1。
教课过程：
一、复习
１、先说以下各算式表示的意义，再口算出得数。
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２、列式计算。
２０的是多少？６的是多少？
3、学生得出：求一个数的几分之几用乘法。
二、新授
1、教课例1
指引学生抓住要点句我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积
的，联合线段图理解题意，找到解题思路。
组织学生议论，关于这句分率句该如何来理解？
在剖析题意的基础上，学生独立列式、计算。
2500＝1000
2、结共计算结果，让学生谈谈自己的想法，培育学生剖析数据
的能力，进行国情教育。
3、稳固练习：做一做，让学生画线段图表示题意，谈谈自己是
如何想的？依照是什么？而后独立解答。
三、练习
1、练习四第2题：让学生先找出分率句中隐蔽的单位 1--全球
的丹顶鹤数2000只。
2、练习四第 3题：让学生先找到分率句和单位 1，再独立列式
解答。
四、总结
解答求一个数的几分之几是多少的应用题的解题步骤是什么？
教课追记：