六年级数学教案小学数学六.docx

六年级数学教案小学数学六
六年级数学教案小学数学六
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六年级数学教案小学数学六
最新整理六年级数学教学设计小学数学六
年上册第六、
七元知点：、数学 xx
小学数学六年上册第六、七元知点：、数学广角
第六元、
六年级数学教案小学数学六
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六年级数学教案小学数学六
最新整理六年级数学教学设计小学数学六
年上册第六、
七元知点：、数学 xx
小学数学六年上册第六、七元知点：、数学广角
第六元、
1、扇形的意：用整个的面表示数，用内各个扇形面表
示各部分数目同数之关系，也就是各部分数目占数的百分比，所以也叫百分比。
2、常用的点：
1）、条形直示每个数目的多少。
2）、折不直示数目的增减化，可清楚看出各个数目的多少。
3）、扇形直示部分和量的关系。
第七元、数学 xx
一、研究xx古代的兔同。
1、用表格方式解决有限制性，数目必小，例：
数（只）兔（只）腿数
35134
35233
35332
⋯⋯
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（逐个列表法、腿数少，小幅度跳跃；腿数多，大幅度跳跃。跳跃逐个相联合、取中列表）
2、用假定法解决
1）若是都是兔
2）若是都是鸡
3）若是它们各抬起一条腿
4）若是兔子抬起两条前腿
3、用代数方法解（一般规律）
说明：这个问题，是我国古代有名趣题之一。大概在1500年前，《孙子算经》中就记录了这个风趣的问题。书中是这样表达的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思是：有若干只鸡兔同
在一个笼子里，从上边数，有35个头；从下边数，有94只脚。求笼中各有几个鸡和兔？
二、xx分馒头
100个和尚吃100个馒头，大和尚一人吃3个，小和尚三人吃一个。大小和尚各多少人？
国明朝珠算家程大位的名著《直指算法统宗》里有一道有名算题：一百馒头一百僧，
大僧三个更无争，
三人分一个，大小xx各几丁？"
假如译成白话文，其意思是：有100个和尚分100只馒头，正好分完。假如大和尚一人分3只，小和尚3人分一只，试问大、小和尚各有几人？
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方法一，用方程解：
解：设大和另有 x人，则小和另有(100－x)人，依据题意列得方程： 3x+(100
x)=100
x＝25
100－25＝75人
方法二，鸡兔同笼法：
(1)假定100人全部是大和尚，应吃馒头多少个？
3×100=300(个)．
(2)这样多吃了几个呢？
300－100=200(个)．
(3)为何多吃了200个呢？这是因为把小和尚当作大和尚。那么把小和尚当作大和尚时，每个小和尚多算了几个馒头？
3－=（个）
(4)每个小和尚多算了个馒头，一共多算了 200个，所以小和另有：小和
尚：200÷＝75（人）
大xx：100－75＝25（人）
方法三，