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然然的世界:然然可可

　　女儿然然五六岁的时候，先生给她买了中国地图和世界地图。我把它们贴在了主卧室的墙上。地图的色彩鲜艳，女儿很爱慕，每天从幼儿园回来，所有趴在墙上看。此后，我们又买了等部分常识性的图片，所有贴在了墙然然的世界:然然可可

　　女儿然然五六岁的时候，先生给她买了中国地图和世界地图。我把它们贴在了主卧室的墙上。地图的色彩鲜艳，女儿很爱慕，每天从幼儿园回来，所有趴在墙上看。此后，我们又买了等部分常识性的图片，所有贴在了墙上。
　　一天，女儿从幼儿园回来，从书包里拿出一张受到表扬的画递给我，说：“妈妈，看看，我画得多好看呀，你快帮我贴在墙上吧。”
　　后来，她常常把自己得100分的卷子贴在墙上。
　　看到墙上贴的图片、画，尚有考试得满分的卷子，我想出一种主意。
　　我找了一张大纸，拉好格，做了张“然然的世界”：我把女儿的长处和缺陷分别写在两边，然后把它贴在那些画的中间。
　　每天晚上睡觉前，我所有和女儿聊几分钟。看她作业写得好了，我说：“快，你把这条长处写上，不会的字用拼音。如果明天写不好，这条长处就划到缺陷上去了。”
　　女儿一听，乐颠颠地把它写上了。
　　女儿的兴致很高，只要一有时间，她总要看一眼墙上的纸。
　　一次，女儿忍不住给小姨家的表弟打电话，快乐地说：“你懂得吗？我妈把我的长处所有写墙上了呢！你猜我有多少条长处了呢？我所有有8条长处了。”那边也不甘示弱，说：“我有9条。”女儿回过头说：“妈妈，我尚有长处吗？你再帮我找找呀，小弟比我多1条呢。”
　　我告诉女儿，有两个措施可以增长你的长处：一种是好好体现，让妈妈发现你的其他长处；二是改正一条缺陷，把它变成长处。
　　女儿听后，信心十足地在缺陷框里找。她说：“妈妈，我后来写作业要快，不再拖拖拉拉了。”此后，女儿只要放学回家就立即开始写作业，很自觉。
　　好习惯让女儿的学习更加轻松，效率很高。期末考试的时候，她三科成绩所有是全班第一名。
　　女儿在上幼儿园的时候，我发现她有一种不好的习惯，总爱偷偷地咬指甲。问了部分家长，大部分孩子所有有这个毛病。有的时候通过提示，会临时放下，但是一会儿又吮起来了，虽然多次纠正，但她还是改但是来。于是，我翻书查找因素。本来不管是吮手指还是咬指甲，其实所有是孩子心里不安、烦躁、紧张或不满时的体现。她们不懂像大人同样舒