名师归纳总结 精品学习资料
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所在学校:
所教班级:
任课老师:
地理(七上)教 学 案
XX 中学 地理教研组
2022本初子午线 和赤道;明白经线、纬线的特点;
教
学
目
标
2、懂得经纬度的概念;把握经、纬线
0°线的确定;把握经、纬线度数的变化规律、度数范畴;把握
南北半球、东西半球的划分与低纬度中纬度高纬度的划分;把握运用经纬网确定地球上某点位置的方 法;
、运动方向、周期;
懂得自转的地理意义;明白地球公转的概念、运动方向、周
期;
懂得地球公转的地理意义
、运动方向、周期;懂得自转的地理意义;明白地球公转的概念、运动方向、周
期;
懂得地球公转的地理意义
5、初步明白地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本学问;
把握比例尺的三种表示方法,会辨别
地图比例尺的大小;把握地图上的三种定向方法;
6、形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地势;
7、识别等高线地势图上的山峰、山脊、山谷等;
8、依据需要挑选常用地图,查找所需要的地理信息,养成在日常生活中运用地图的习惯;依据不同 实际情形需要挑选不同地图;
重
点
、
难
点
课
时
安
1、南北半球、东西半球的划分与低纬度中纬度高纬度的划分;
2、自转和公转的地理意义;
3、比例尺的三种表示方法,会辨别地图比例尺的大小,把握地图上的三种定向方法;4、等高线地势图的判读;
第一节
地球和地球仪
约 3 课时
复习课
约 1 课时
其次节
地球的运动
约 2 课时
第三节
地图
约 3 课时
排
改
进
建
议
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其次单元 陆地与海洋
老师:
内
容
简
析
时间:
集体备课
教材以 “ 地球 .水球 .”为标题,其目的并不是让同学争议地球的名称是否科学合理,更不是说地球 起错了名称或要给地球改名,而是为了激发同学的爱好,并通过同学争论、运用地图和数据求证,加深对地球表面海陆分布的熟悉;
教材以 “ 沧海桑田 ” 的成语故事切入,直接点出海陆变迁观点,使同学第一对此问题有一个明确的认 识;在此基础上,全节教材环围着这一主题绽开,引导同学层层探究、步步求证,加深熟悉;
1. 利用地图说明全球海陆分布特点,记住海陆面积比例;
教
学
目
标
2. 运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡;
3. 在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特点;
4. 运用实例说明海陆的变迁,树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点;
5. 明白大陆漂移和板块构造学说的基本观点,并能说明世界主要山系及火山、地震的分布;
6. 通过大陆漂移—板块构造学说的进展过程,对同学进行科学史训练及科学爱好、科学方法和探究
精神的培育;
重
重点: 七大洲、四大洋的位置
;板块学说的基本观点以及板块运动对地表的影响;
点
、
难
难点: 七大洲、四大洋的位置及大洲之间的分界线;板块学说的基本观点以及板块 运动对地表的影响;
点
课
第一节
大洲与大洋
约 1 课时
时
安
排
其次节
海陆变迁
约 1 课时
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改
进
建
议
第三单元 天气与气候
老师:
时间:
集体备课
第一节多变的天气,这部分内容在与生活的结合特别亲密,所以要求我们老师在教学的过程中 多与实际生活挂钩,特殊是教会同学读懂天气预报这种实际的生活技能;在内容上新增加了一个空
气质量预报;学习方法只要是体验式地学习,老师给同学供应真实的情境;
内
容
简
析
其次节气温顺气温的分布,要能从图中分析气温的时间变化
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