课题 探讨植物发展疗养剂对扦插枝条生根的感化.doc

课题: 9. 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用一、学习目标 1 .了解植物生长调节剂的作用 2 .进一步培养进行实验设计的能力二、课前预习实验原理: 植物插条经植物生长调节剂处理后,对植物插条的情况有很大的影响,而且用不同、不同处理其影响程度亦不同。其影响存在一个浓度,在此浓度下植物插条的生根数量最,生长最。方法步骤: 1. 选择生长素类似物: 2, 4-D 或α- 萘乙酸( NAA )等。 2. 配制生长素类似物母液: 5 mg/mL (用蒸馏水配制,加少许无水乙醇以促进溶解)。 3. 设置生长素类似物的浓度: 用容量瓶将母液分别配成 、 、 、 、1、 2、3、4、5 mg/mL 的溶液, 分别放入小磨口瓶, 及时贴上相应。 NAA 有毒, 配制时最好戴和。剩余的母液应放在 4℃保存, 如果瓶底部长有绿色毛状物, 则( 能、不能) 继续使用。 5. 选择插条:以年生苗木为最好(1 年或 2 年生枝条形成层细胞能力强、发育快、成活) 实验表明, 插条部位以种条剪取的插穗为最好, 基部较差, 梢部插穗仍可利用。实验室用插穗长 5~7 cm ,直径 1~ cm 为宜。 6 .处理插条:枝条的形态学上端为平面,下端要削成,这样在扦插后可增加吸收水分的面积,促进成活。每一枝条留 3-4 个芽,所选枝条的芽数尽量。处理方法: 1) 浸泡法: 把插条的基部在配制好的溶液中, 深约 3cm , 处理几小时至一天。(要求的溶液浓度较,并且最好是在和空气较高的地方进行处理) 2 )沾蘸法:把插条基部在浓度较的药液中蘸一下(约 5s) ,深约 即可。 7 .探究活动: 提出问题→作出→( 包括选择实验材料、选择实验器具、确定实验步骤、设计实验记录表格) →实施→分析与结论→。注1: 可先设计一组梯度比较大的预实验进行摸索, 再在预实验的基础上设计缩小的实验。 2. 实验材料:可以用杨、加拿大杨、月季等的枝条。 3. 实验用具: 天平、量筒、容量瓶、烧杯、滴管、试剂瓶、玻璃棒、木箱或塑料筐(下方带流水孔)、盛水托盘、矿泉水瓶。实例如下: 1. 提出问题不同的生长素类似物,如2, 4-D 或 NAA , 促进杨插条生根的最适浓度是多少呢? 2. 作出假设适宜浓度的 2, 4-D 或 NAA 可以使杨或月季插条基部的薄壁细胞恢复能力, 产生组织,长出大量不定。 3. 预测实验结果经过一段时间后(约 3~5d ),用适宜浓度的 2, 4-D 或 NAA 处理过的插条基部和树皮皮孔处(插条下 1/3 处)出现白色根原体,此后逐渐长出大量不定根;而用较浓度、较浓度或处理的枝条长出极少量的不定根或不生根。 4. 实验步骤(1 )制作插条。(2) 分组处理: 将插条分别用不同的方法处理(、等可多组。如可分别在 NAA 中浸泡 1、2、4、8、 12、 24h。如果有这样几种不同的处理时间, 应该分成个小组分头实验。)。配制不同浓度梯度时,需要设置空白组吗? (3 )进行实验:将处理过的插条下端浸在清水中, 注意保持温度( 25~ 30℃)。(4 )小组分工,观察记录:前三天每天都要观察记录各小组实验材料的生根情况。自行设计记录表格, 记录用不同生长素类似物处理后枝条生根情况,如, 最长与最根的长度等。(浓度适宜的生长素类似物处