小小商店教学设计.pdf

课 题 小小商店 第 1 课时 课型 新授 中心备课人
共 标 个课 题 小小商店 第 1 课时 课型 新授 中心备课人
共 标 个 标
教 1、在具体情境中学会购物，能解决相关的
学
实际问题。
目
标 2、体会数学与生活的密切联系，领悟学习
数学知识的价值。
重 点 在购物情境中学会解决相关的实际问题。
难 点 在购物情境中学会解决相关的实际问题。
教 法 引导、点拨 学 法 合作探究
媒体使用 多媒体 教具、学具 人民币模型
小小商店
笑笑买了 1 架玩具飞机和 1 辆玩具坦克，一共需要多少元？
板 12 元+9 元=21（元）
书 答：一共需要 21 元.
设
计 奇思付给售货员 20 元，买了 1 盒水彩笔，找回多少元？
20 元-15 元=5（元）
答：找回 15 元.
思标：
检查签字：
年 月 日教学设计过程 个案完善
一、引标。
师：除了买文具、买衣服之外，同学们最喜欢的是逛商店，自己挑
选喜欢的玩具、文具等等吧？
二、示标。
1、在具体情境中学会购物，能解决相关的实际问题。
2、体会数学与生活的密切联系，领悟学习数学知识的价值。
三、学标。
（一）、课件出示：教材第 14 页情境图
师：来到了小小商店，看你从图中发现了哪些数学信息？
学生可能会说：
我知道了 1 架玩具飞机的价钱是 12 元。
我喜欢的玩具坦克价钱是 9 元。
画画用的水彩笔一盒是 15 元。
1 个足球 72 元，1 个篮球 68 元，足球比篮球贵。
„„
师：同学们观察得很仔细，获得的数学信息真不少。
（二）、