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书香校园工作方案
天河小学特色项目—创建“书香校园”工作方案
一、指导思想
最是书香能致远。优美的校园环境是一种无声的教育，浓厚的文化氛围对师生产生深远影响。书香校园是学校文化的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文行动告家长书》，进行宣传发动。
②开展“亲子读书活动”。
通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书（不少于30分钟），并在《亲子读书手册》上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。
③建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。
④开展“亲子读书――书香家庭”评选活动。
六、具体安排
二月份:
《天河小学“书香校园”创建方案》。
“书香班级”教室环境布置及楼道书吧布置。
,确定本学期共读书目及晨诵、午读内容。
4.“校园读书节”启动仪式。
——“感恩祖国”，各班认真组织开展班级读书活动。
,举办诗篇朗诵会、演讲比赛、读书征文活动等系列活动。
“阅读之星”。
三月份
1、“好书推荐”活动启动；
2、一、二、三年级进行读书课本剧比赛，四、五、六年级进行经典诵读比赛。
四月份：
1、开展英语美文诵读比赛、阅读竞赛等活动。
2. 读书节系列活动——低段以“与童话相约”为主题进行童话剧的表演，中段以“好书伴我成长”为主题进行班级读书会展示，高段进行学生现场作文大赛。
“阅读之星”。
五月份：
，开展一系列丰富多彩的活动。
。
“阅读之星”。
六月份：
、挑战阅读赛、读后感评比。
“读书读报知识竞赛”。
、数、外小报评比活动。
“阅读之星”。
5. 各班上交《好书伴我成长》记录册（每班5份）、班级读书资料夹（评比）
评选“书香班级”、“书香学生。
七、八月份：
、资料归档工作。
“书香校园”创建工作。
九月份：
1、制定学期书香行动计划；
2、第二期经典诵读启动
十月份： 1、“好书推荐”活动启动；
2、一、二、三年级进行读书课本剧比赛，四、五、六年级进行经典诵读比赛。
十一月份：
1、第二届“读书月”活动之一读书手抄报比赛；
2、第二届“读书月”活动之二读书主题黑板报评比
十二月份：
1、“书香校园“活动之三读书征文比赛
元月份：
1、学校首届“十大书香家庭”、“十大亲子共读”评选活动；
2、书香校园建设阶段性小结
七、书香班级、书香家庭评比细则
附表：
“书香班级”评比细则表：
考核项目及分值
评分细则
分值
自评分
查评分
扣分
说明
班 级
书 香
文 化
建 设
（40）
藏书量（10分）
1、每班人均拥有适合本年段阅读的图书二本，建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成一定的流动；并落实专人管理。
10
 
 
 
阅读量（30分）
2、每人每学期阅读适合本年段阅读水平的书3-4本。（其中要有一篇文学名著）
10
 
 
 
3、有相关的读书记录。
10
 
 
 
4、能背诵课标规定的本年段古诗文。选择背诵《三字经》、《弟子规》等经典美文。
10
 
 
 
班 级
阅 读
氛 围
形 成
（60）
活动开展
（30分）
5、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。
10
 
 
 
6、各班建立相应的管理与奖励读书的办法，有小助手组织好读书活动，学生养成走进教室就读书的习惯。
10
 
 
 
7、建立好书交换站，在班内同学间，段内班级间，建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。
10
 
 
 
阅读习惯
（30分）
8、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，参与阅读交流，养成每天阅读书报的”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。
10
 
 
 
9、能珍惜图书，爱护图书，做到借阅图书无丢失。
10
 
 
 
10、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅览课中教师能积极参与指导。
10
 
 
 
参 与
书香
竞 赛
活 动
（附加分）
成果展示
1、凡学校组织的有关