课堂教学评价表格.docx

课堂教学评价表格
课堂教学评价表格
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课堂教学评价表格
芜湖县毛公桥小学语文课堂教学评论表（模板）
项目
教
师
知识
素技术
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芜湖县毛公桥小学语文课堂教学评论表（模板）
项目
教
师
知识
素技术
质
教材
办理
教
学
设
计设计
思想

评论标准
权重
得分
语言规范、正确、丰富、简洁、生动、清晰、流
畅，有个性化语言风格；教态平和、自然，能以
充分的精力，饱满的热情，健康的心理感染学生。
理论新，知识面广,视野广阔，信息办理综合能力
10
强；
％
驾驭教学过程的能力强，善于调动学生的学习积
极性，善于点拨、引导，善于应变。能恰到好处
地评论学生，体现教师的示范作用。
能突出课文特色和课型特点；根据教材特点和课
型特点设计教学过程，符合语文各部分教学内容
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的相应要求。
％
能对教材有创立性的理解、办理和使用；能设计
针对性的、创新式的课堂作业
能立足培养学生学习语文的兴趣，培养学生基本
的语文能力，提高综合涵养。
新颖有趣，能设置发散性、探索性问题，使学生
15
产生想象和联想。
％
有精当的实在的体现语文“三维”目标，符合学
生实际和学生的发展需要；发现人文因素，实施
人文教育。
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能体现语文学科特性，课堂教学拥有浓浓的语文
教师
味。
组织
能打破课堂，体现综合性、开放式语文教育；以
学生为主体。
能用最新的教育观点指导自己的教学，并自觉贯
彻到教学中去。
教学
教学方法的选择和运用灵活多样，符合文本、学
教
生和教师实际，体现“对话”，增强学生参与意
方法
识，多向反响和情感交流；重视学习方法的指导，

10
％
10
％
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学
善于培养学生的能力；善于开发有活力的语文学
过
习资源。
合理运用各种教学媒体（含板书），目的明