12大自然的启示 (4).ppt

通过前面课文的学习，你知道大自然带给了我们什么启示呢？
回忆
《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
《黄河是怎样变化的》使我明白，要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的通过前面课文的学习，你知道大自然带给了我们什么启示呢？
回忆
《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
《黄河是怎样变化的》使我明白，要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。
《蝙蝠和雷达》使我知道，科学家们探究蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。
大自然的启示
大自然给人类哪些启示？
自由读课文，读准字音。
遭殃
扫帚
腐烂
土壤
机翼
省略
关键
鲸鱼
yāng
zhǒu
fǔ
rǎng
yì
lüè
jiàn
jīng
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《“打扫”森林》可分为三部分 　　
第一部分（第１自然段）：林务官命令打扫森林。
　　 第二部分（第２、３自然段）：森林打扫干净了，却从此遭了殃。
　　 第三部分（第4、5、6自然段）：林务官的命令是使森林遭殃的原因。
段落结构
仔细读读课文，提出自己不懂的问题。
（１）为什么说林务官的命令给森林带来了灾难？
提示：仔细阅读第５、６自然段。
（２）“打扫”上面为什么要加引号？
提示：①从词语的意思出发：扫除；清理。 ②森林需不需要打扫。
我来解决
１、继续学习《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？
提示：可直接引用原文。（即最后一自然段）
人类的老师
２、提出自己不懂的词语或问题：
什么是“流线型”？
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。
鲸
《人类的老师》可分为两部分。
　　
第一部分（第１、２自然段）：介绍了科学家从蜻蜓动物身上得到启示，研制出了飞机、提高了轮船的速度。
　　第二部分（第３自然）：生物是人类的好老师。
段落划分
人类从大自然中得到启示，有所发明创造，“生物真是人类的好老师”：
1、因为（ ），发明了（ ），所以（ ）是人类的好老师。
2、（ ）是人类的老师，因为它教人们（ ）。
2、（ ）是人类的老师，因为它教人们（ ）。
鲸
设计船体时模仿它的形体，
大大提高轮船航行的速度。
因为（ ），发明了（ ），所以（ ）是人类的好老师。
科学家们研究鸟类飞行的原理
飞机
鸟类
这两篇短文在内容上有什么共同点和不同点？
课文朗读
我来解决
共同点
揭示了大自然的奥秘与规律。
不同点
林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森林受到毁灭。
科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类的生活。
1、学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？
2、为什么说生物是人类最好的老师？
小组讨论
林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。可见如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类。
总结全文
议议为什么这篇课文既有课题又有小标题？
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响尾蛇与现代军事装备　　响尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后，凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。
响尾蛇
建筑上的“薄壳结构”　　一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样