中学廉洁文化进校园工作汇报校园廉洁文化.docx

中学廉洁文化进校园工作报告校园廉洁文化

　　摘要: 盛世清风满校园点点滴滴育新苗**中学是一所县级初级实验中学。自建校以来，始终遵守”立德、博学、合伙、创新“的校训，坚持贯彻”做人以立品为先，读书以潜心为要“的思想，十分注重德育工满意、家长放心、学生发展，因此，教师的工作和之紧紧相连，规定教师树立对的的社会观、家长观、学生观，要高扬”文明单位的窗口学校、素质教育的示范学校、教科研的基地学校和信息技术的实验学校“的旗子，扎夯实实做好每一项工作，特别是在家长面前、学生面前做到勤政廉洁，不以职谋私，不让家长为自己办事、不向家长索取物品、自觉维护良好的行业风气。
　　3、和群体师德和教师职业道德建设相结合。核心开展了廉洁从教，敬业爱岗和诚心服务的活动，要把”一切为了学生“、”以人为本、以学生为本、以学生的发展为本“作为努力的方向，一心一意教好学生，严肃学校的规章制度，做到不搞有偿家教，不参与赌博等违法违纪的活动，管好自己，管好家庭，管好自己八小时外的活动。
　　、在学生中开展”敬廉崇洁、诚信守法“为专项的教育活动，核心做好了如下工作：
　　1、在学科教学中渗入”敬廉崇洁“教育。
　　为了避免浮现廉洁文化教育和学校教育”两张皮“现象，学校抓住各科教学这个对学生施教的最常常、最基本的途径，充足整合教育教学资源，规定教师特别是文科教师，结合各科教学特点，故意识地在课堂教学和课外活动中，渗入廉洁文化教育内容，做到了课前备好课，写好教案，课中进一步浅出，引人入胜，以丰富的内容、生动的事例引导学生从清正廉洁、做优秀公民的高度去塑造人生。通过正面引导、潜移默化，把廉洁文化融入学校正常的教学筹划，互相渗入，相得益彰，使学生在润物无声的浸润中接受廉洁文化的熏陶，在一体化的德育教育模式中实现”双赢“。
　　2、在活动中熏陶”敬廉崇洁“教育。
　　为了让学生系统地掌握廉洁文化知识，学校以丰富的活动为载体，采用喜闻乐见的措施，把廉洁文化渗入到多种学生的活动之中，积极开展了”八个一“活动，让学生在潜移默化中受到教育，使学生在耳濡目染之中接受廉洁、习惯廉洁、崇尚廉洁，进而成为一种品德崇高的建设者和接班人。
　　各班每学期以”敬廉崇洁“为专项上好一堂专项班会课，引导学生联系社会实际，采用报告会、朗读会、报告会、故事会等措施，说腐败行为的例子，谈腐败行为的恶果，析腐败行为的实质，查腐败行为的因素。并进行反腐败的形势教育，一定限度上消除了学生羡腐、对反腐败形势茫然及因恨腐而浮现的过激心理倾向等思想。
　　规定学生读一本有关”敬廉崇洁“的书，并结合读书活动举办廉洁文化知识竞赛、朗读会等，增强学生积极学习廉洁文化知识的自觉性。
　　运用班队活动进行收集材料交流，并办好一期黑板报，运用黑板报进行学习宣传，营造良好的氛围。
　　当好一名廉政小卫士。各班开展了”一人不廉，全家不圆“专项班会和”一封家书“活动，给家长提个醒，形成一道拒腐防变的屏障，并通过学生把廉洁清风送到了千家万户。通过这种”小手牵大手，廉洁路上走“的活动，不少学生在家庭乃至社会上积极担当起”敬廉崇洁“义务宣传员、监督员的角色，为构筑家庭反腐大堤发挥了积极作用。
　　为了让同窗更进一步地理解”敬廉崇洁“，并从中受到熏陶教育，各班还组织开展了一次廉洁故事赛。表演的同窗满含深情地讲述着发生在身边”敬廉崇洁“的故事，小观众则通过听故事提高了自己廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力。
　　组织观看了一场电影《张思德》。张思德同志一切从人民利益和党的需要出发，干一行爱一行专一行的崇高品质深深地打动着在座的每一位同窗，看完电影后诸多同窗所有流下了激动的泪水。
　　组织了一次参观杨献珍纪念室、县烈士陵园等廉洁文化教育基地活动，让学生充足感受革命先辈的廉洁情怀。并从立志、清廉、节省、明理、等方面引导学生学会如何分辩真善美，假丑恶，懂得做什么样的人，如何做人，从而培养责任感和荣誉感，树立”廉洁光荣，腐败可耻“的意识。
　　积极营造一种良好的氛围。学校除运用板报、标语、宣传栏等，定期刊登廉洁文化知识、古今廉洁故事、名人名言等内容外，还充足运用校园网站、校园广播等现代化教学阵地，采用师生互动、寓教于乐，活跃廉洁文化教育氛围。校园广播，每月播放1次反腐倡廉专项，核心简介全校的廉洁文化教育动态，播出校园里发生的事，表扬好的行为，指出不良现象，使学生自觉扬善弃恶，营造出”崇尚廉洁“、”以廉为荣“的社会风尚和廉洁文化氛围。
　　在进一步开展以上”八个一“活动的基本上，学校还在每学期新生入校后，就上好”如何做一名敬廉崇洁的好学生“的第一堂课，让新生从走进校园的第一天起就接受廉洁文化的熏陶，在内心深处播下廉洁的种子。并且运用每天的读报时间和社团