中班迎新活动方案.docx

中班迎新活动方案
活动目标：
1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。
2、在用直线和弧线作画的根底上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿掌握手部动作的力量。
3、、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。


2、教师、幼儿围坐成一个圆。
活动过程：
1、观赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。
鞋子真好玩，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今日你穿了什么鞋?(幼儿一起观看、沟通)你还看到了哪些不一样的鞋?
2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观看、发觉鞋子的一样点及不同之处。
今日，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?(有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……)
3、幼儿分组活动，自由探究，并尝试用统计的方法记录活动结果。
这么多美丽的鞋子，钱教师知道你们肯定很想去摸摸、穿穿对吗?没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面软(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……
小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。
4、配对嬉戏：(分两组进展)
(1)第一组小朋友要帮忙我把鞋子左右两个好朋友找出来。
(2)其次组小朋友请你们告知钱教师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿?并把照片贴到相应的图片上。
5、活动评价：


请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。共享活动的乐趣。
活动延长：
争论怎样爱惜鞋子?
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活动目标：
1、大胆叙述自己快乐、生气时的心情体验，与同伴进展情感沟通。
2、学习表达自己对别人的劝慰、关怀，感受帮忙别人所带来的欢乐。
3、培育幼儿安康活泼的性格。
4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。
5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。
活动预备：
1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。
2、音乐一段。
3、哭脸、笑脸娃娃各一张。
活动过程：
1、唱歌导入，帮忙幼儿回忆快乐和生气的心情阅历。
(1)师生共同歌表演《表情歌》。
(2)教师提问：“刚刚歌曲里我们唱到了哪两种表情?”
“歌曲里你用哪些动作来表示快乐或生气的?”