幼儿小班土电话教案 幼儿园小班教案.docx

幼儿小班土电话教案 幼儿园小班教案

　　设计了制作土电话这一课，让每一种幼儿所有能更好的去“玩线”，“摸索线”。如下是XX精心整顿的幼儿小班土电话教案的有关资料，盼望对你有协助!
　　幼儿小班土电话教案篇一
　　《神奇的土电话》的作品，并分享交流合伙的经验。
　　五、延伸活动
　　幼儿在区角活动区用不同样的线做土电话，。
　　教学反思
　　本次活动备受幼儿爱慕，在制作活动中，幼儿能始终保持饱满的情绪和极大的爱好。在实践活动中，幼儿的发散思维能力更是得到升华。
　　1、本次活动的良好成效。
　　《纲要》指出，教师应当为幼儿提供观测，操作。实验的机会，支持鼓励幼儿动手动脑，大胆摸索。在活动中，我把能力强的和能力弱的幼儿提成一组，给了她们足够的时间和材料，让幼儿自己去操作，去摸索，成果每个幼儿在活动中所有处在积极的状态，就连平时很淘气的孩子也始终很认真地在活动。
　　在活动中，我深深地体会到孩子的智慧是无穷的。在运用牙签尖穿线的时候，由于牙签尖太细了，不容易把线穿过。成果有部分幼儿发现把牙签反过来，用粗的这头更容易把线穿过，并且她们还把这经验传给了其他小朋友。
　　在制作活动和实践活动中，从孩子们的笑脸上我能看出她们体会到了合伙的快乐和成功的乐趣。
　　2、本次活动的局限性
　　在准备材料时，我应当多准备部分长短不一，质地不一，粗细不一的线，让幼儿去摸索线的长短、质地、粗细对声音的传播有无影响。这样更能充足发挥幼儿的摸索欲望。
　　幼儿小班土电话教案篇二
　　奇妙的杯子
　　活动目的
　　1、懂得杯子的共同特点，感知不同样材料杯子的核心特点及应用。
　　2、激发幼儿观测、发现、摸索、发明的欲望和爱好。
　　3、培养幼儿的发散思维能力及动手活动能力。
　　活动准备
　　1、多种多样的杯子和少量瓶子混放在活动室内。
　　2、同样大小的塑料杯、纸杯、搪瓷杯、不锈钢杯、瓷杯、玻璃杯若干组。
　　3、较淡的颜色水及热水。
　　活动过程
　　一、请幼儿给杯子和瓶子分类，通过观测比较，找出杯子和瓶子的不同样点：
　　二、请幼儿自由选择杯子，向同伴简介“我爱慕的杯子”，并互相讨论总结杯子的共同特性及用途。
　　三、请幼儿随意摆弄多种多样的杯子，比较发现杯子的不同样点，并请幼儿根据杯子制作材料的不同样进行分类活动。
　　四、操作比较不同样材料杯子的特点。
　　1、请幼儿捏一捏、压一压多种材料的杯子，说说发现了什么?引导幼儿反复感知归纳出：
　　2、请幼儿掂一掂、比一比多种材料的杯子，说说发现了什么?引导幼儿感知归纳出：
　　3、请幼儿看一看倒上颜色水的多种材料的杯子，说说发现了什么?引导幼儿观测归纳出：
　　4、请幼儿摸一摸、试一试倒上热水的多种材料的杯子，说说有什么感觉?引导幼儿感知归纳出：
　　5、请幼儿想一想、说一说：哪种材料的杯子易摔坏?让幼儿懂得玻璃杯、瓷杯易摔坏;搪瓷杯易摔坏外瓷，铁身易锈蚀变坏，不如不锈钢杯结实光滑;纸杯、塑料杯不易摔坏，但纸杯不如塑料杯结实耐用。
　　五、请幼儿尽量多地说出自己见过的杯子。
　　六、请幼儿联想、实验，比较几种特殊杯子的不同样。
　　1、一次性纸杯和塑料杯：纸杯易腐烂，无污染;塑料杯不