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幼儿游戏活动教案:幼儿游戏教案大全

　　民间游戏有助于幼儿活泼开朗性格的形成情绪是对客观事情和人的需要之间关系的反映。情绪障碍是个体想达到自身需求时遭到外界的阻碍或个体自身的心理冲突，是个体陷于一种挫折情境的情绪状态。如下是XX精心幼儿游戏活动教案:幼儿游戏教案大全

　　民间游戏有助于幼儿活泼开朗性格的形成情绪是对客观事情和人的需要之间关系的反映。情绪障碍是个体想达到自身需求时遭到外界的阻碍或个体自身的心理冲突，是个体陷于一种挫折情境的情绪状态。如下是XX精心整顿的幼儿游戏活动教案的有关资料，盼望对你有协助!
　　幼儿游戏活动教案篇一
　　《捉小马》
　　活动专项的选择：
　　人人所有爱慕活泼、可爱的孩子，特别是对聪慧、懂事、明事理、且能和人大胆交往的孩子尤为如此。天下的父母哪一种不爱自己的孩子?哪一种父母不在为孩子到处着想?她们所有盼望自己的孩子聪慧、能干、懂事、能健康地成长。而幼儿的部分差别是在所难免的。当父母看到自己的孩子比她人家的孩子不会说话、不够活泼时，心中甚为着急，但缺少如何培养的措施。在开展幼儿民间游戏中，我感到，民间游戏中的儿歌、童谣确是一把启动幼儿说话的"金钥匙"。民间游戏有助于幼儿活泼开朗性格的形成情绪是对客观事情和人的需要之间关系的反映。情绪障碍是个体想达到自身需求时遭到外界的阻碍或个体自身的心理冲突，是个体陷于一种挫折情境的情绪状态。言语、语言病理学家觉得，这种情绪状态会导致个体的言语和语言问题。反之，良好的情绪有助于幼儿活泼开朗性格的形成。
　　游戏目的：
　　1、锻炼幼儿动作敏捷性;
　　2、提高幼儿迅速跑的能力提高幼儿参与集体游戏的爱好。
　　活动准备：场地准备
　　游戏玩法：
　　玩法1：游戏开始前，人们先选一人临时当"老虎"，由"老虎"在场地上划一种大圆圈做房子，其她的人当"小马"站在圆圈里面。游戏开始，"老虎"念儿歌"小马小马快快跑，摸摸××就回槽"。并在儿歌中具体指定"××"是指什么物体，所指定的物体必需是在周边50米之内的。儿歌念完后。"小马"们应不久向指定地点跑去并触摸所指定的物体，触摸后要立即往回跑。当"小马"们所有触摸过所指定的物体往回跑时，"老虎"便开始追捉"小马"，跑回圆圈里面的"小马"就算安全回到了家，"老虎"不能再捉。如果有"小马"被捉住，此轮游戏结束，由被捉住的"小马"当下一轮游戏的"老虎";如果"小马"们所有逃回圆圈，则还由本来的人发令和当"老虎"，游戏继续进行。
　　玩法2：在原有的游戏中规定小马跑的路线及她们所用的步法，在回到圆圈时增长难度。
　　附儿歌：捉小马
　　小马小马快快跑，摸摸××就回槽。
　　幼儿游戏活动教案篇二
　　解绳结
　　目的：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。
　　材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个～8个结;定期钟一只;小苹果贴花。
　　玩法：
　　，观测绳结。
　　，直到解完该绳上所有的绳结。
　　，将绳结解开。
　　，每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一种。
　　规则：
　　。
　　，教师拨好定期钟，必需在规定期间内，解完3根绳结