一元一次方程的实际问题PPT.ppt

同学们需要自己来完成这样的一个活动任务：面对这个有
图有真相的路程题目，根据问题指引，分组交流，讨论，
并尝试用数学语言来表述你的思路。加油，真相就在前
方！
一元一次方程 路程问题
1，按自然组位置，每4-6人分为一同学们需要自己来完成这样的一个活动任务：面对这个有
图有真相的路程题目，根据问题指引，分组交流，讨论，
并尝试用数学语言来表述你的思路。加油，真相就在前
方！
一元一次方程 路程问题
1，按自然组位置，每4-6人分为一个小组；
2，根据老师提出的问题提示，在小组内逐一交流，讨论，分析；
3，尝试用数学语言来表述你的思路；
4，每组推选一名同学呈交小组讨论的结果；
5，各组交换意见；
6，推举最好一组讲述思路以及展现结论，尝试完成整个解题过程；
7，优胜组作业减半，加油哦亲！
本课采用工具非常简单，第一是笔，第二是纸，需要的话把直尺捎上，最最重要的，就是发动你的大脑，向难题冲刺！
和同组同学讨论，最重要的方法
是言之有物，有的放矢，清晰的
表达也显示你理性的逻辑思维
哦！
请按顺序思考下列问题：
1，题目中的已知条件是什么，未知量是什么？
2，根据题意列出线段示意图，理解等量关系；
3，根据你得出的等量关系尝试用文字列出等式；
4，设未知量为未知数x，尝试用含x的式子表示各个数量；
5，把问题4的答案代入到文字等式中；
6，你列出方程了吗？试试看完整解答整个过程。
在同学们思考的过程中，如遇思路问题（讨论不出答案或有严重分歧），请举手示意老师；列式过程请尽量尝试自己解决，这将是你本课学习的重点。
请各组推选一位组长总结好各问题的结论，并用数学语言表述，老师将逐份投影，看看大家的异同；
最全面的几组请组