网络听课笔记：迟希新：.docx

: .
网络听课笔记（周志恩）主题：教帅的职业理想和幸福
主讲：北京教育学院校长研修学院教授退希新
主: .
网络听课笔记（周志恩）主题：教帅的职业理想和幸福
主讲：北京教育学院校长研修学院教授退希新
主持：永州市教师发展中心吴春来时间：2020年3月5日（周四）19:30主办：永州市教师发展中心
永州市万名教师网络直播培ij顾向：裁建埠总箫切J：李谋镭疆划：墙作的墨秋生ft杼呈春来技术:唐咏现
第三集：教师的职业理想和幸福主讲嘉宾：退希新开播时间:3月5日19:30-21:00
培育永州良师打造品质教育
3U人3U£*修德务将
美国波拉德：“我们都是自己思想的奴隶。
一、关于教师职业理想和幸福讨论的问题
提问：当老师到现在，教师这个职业都给了自己自己？（三个以上）
心理期待
主观意向
体认理解
价值判断
抱负，追求，都基于对教育的理解。
价值判断与理想追求。
职业理想：是人们在职业上依据社会要求和个人条件，借想像而确立的奋斗目标，即个人渴望达到的职业境界。它是人们实现个人生活理想、道德理想和社会理想的手段，是一个人的价值观、人生观、职业期待、职业目标的具体体现。
二、关于教师职业理想必须回应的价值追问
教师这个职业重不重要？我们有没有理由为之自豪并心怀敬畏？why?
..―2实用文档精心整理
教师的工作是否就是牺牲和付出？自己从中有无收益和成长？What?
是否存在教师独享的“教育”幸福？教师应该如何去体会和获取？
人生四大惜事：
少无良师
长无益友
壮无善事
老无令名案例一：花钱却吃不到的午餐成就，成人，成才，成功培养孩子的自信
美国海姆吉诺特：“我总结出一个可怕的结论，我在课堂上起决定性的作用……作为一个教师，我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具，也可以是给予鼓励的益友，我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂，学生心理危机的增加或减缓，孩子长大后是仁慈还是残忍，都是我的言行所致。”
一首小诗：你以为我没有看见的时候
悖以为弛,。•史it>■■tr以为性没&Air»i*rft«»VrX£'MA
作以为理涅■见的w«««T……Ht■Jr—5惨夜株浸■里购所*眄♦
UtA
,占4t^_£
谢谢
案例二：举手没被叫到的孩子
案例:44没被叫我循恢子
教育无小事，事事是教育；教师无小节，处处是楷模。
教师职业理想的实践确证：
教师立德树人的责任和担当让每个教师都成为学生发展中的“重要他人”。
个性德育的原理让每个教师都以自己的特有方式影响着学生品格的成长。
教师职业理想的安践褊正
学生可以在尝试错误中成长，但教书育人的工作却没有“试误”机会和权力。
•教师市普树人的商任和扣当让每个教后都成为学土发展中的'更要他人、，臆性嚏育的底陞让岳。教肝都以自己的特电月式影响着学生品格的成长匚•学生可以在尝试错襄中成长