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声乐教育在通识教育中的功效
【摘要】所谓教育，"育"大于"教"，不仅传授给同学学问，更重要的是培育同学自主学习的力气。文章探讨了声乐教育如何在通识教育中发挥功效的问题，这需要声乐老师转变理念，全方位了解声乐教育，把声乐教育的2
声乐教育在通识教育中的功效
【摘要】所谓教育，"育"大于"教"，不仅传授给同学学问，更重要的是培育同学自主学习的力气。文章探讨了声乐教育如何在通识教育中发挥功效的问题，这需要声乐老师转变理念，全方位了解声乐教育，把声乐教育的效果完全呈现出来，进而实现通识教育的目的。
【关键词】声乐教育；通识教育；进展；作用
一、通识教育和声乐教育的进展
（一）通识教育
在19世纪，教育学家提出了"通识教育"这一概念，但其后对通识教育始终没有一个明确的定义。大众对于通识教育的期盼不一样，使得其含义呈多样化，有些学者称"没有一个概念像通识教育那样引起那么多人的关注，也没有一个概念像通识教育那样引起那么多的歧义"。在中国文化传统里，通识被解释为"一般教育""通才教育"。在20世纪，通识教育成为了欧美国家的必修科目。我国也在改革开放之后关注到了通识教育的重要性，并将通识教育列入我国高等教育的进展日程中。目前，通识教育受到了越来越多的重视。
（二）声乐教育
声乐教育开端于19世纪"美声唱歌的新时代"中，伴随着男声技巧在欧洲歌剧中的进展，声乐教育也进入了历史舞台。19世界40年月，"辉煌唱法"的消逝促进了声乐表演的进展，当时不同唱歌方式和演唱技巧百花齐放，专业的声乐教育也因此受到了极大的推崇。但是，随着市场经济的进展，声乐教育日趋技巧化和功利化，声乐学习者仅被当成工具接受教育。我国的声乐进展较为落后，进展进程举步维艰，而且存在着技术化倾向的问题。老师在教学中通常只关注声乐表演技能的部分，对于声乐艺术性方面并没有赐予应有的重视。所以，声乐教育在我国现代化教育进程中并没有得到有效的进展。直到通识教育的盛行，声乐教育作为通识教育的重要组成部分才被宽阔教育工作者留意和了解到其重要性。
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（三）通识教育和声乐教育的关系
19世纪，工业革命的进展使得社会生产力也得到了极大的进展，人们开头关注到个人力气的进展。在这样的大背景下，通识教育和声乐教育都取得了喜人的进展。通识教育和声乐教育是相辅相成的关系，通识教育作为人文教育，目的是要培育出完备的全能型人才，将各种学科有机地融合到一起。而声乐教育为其达成这一宗旨打下了扎实的根基。在市场经济蓬勃进展的当下，声乐教育慢慢朝着技巧化和功利化的方向进展，被忽视了其艺术性和教养性。此时，在通识教育的实施下解决了声乐教育趋于格式化的问题。声乐教育完善地融合到通识教育中，使得声乐教育在艺术上和技巧上达到了良好的平衡。
二、声乐教育在通识教育中的作用
学校教育仍是声乐教育的主要授课方式，其中又分为专业声乐教育和一般声乐教育两种模式。专业声乐教育以培育专业音乐人才为目的；一般声乐教育则在于培育同学的艺术素养，这正是通识教育中教化功能的目的，这不仅能提高同学的综合素养，而且有利于同学健全人格、独立精神的进展，使同学成为社会所需要的综合型人才。
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（一）声乐教育有助于树立正确的人生观
同学在声乐学习