专题活动策划 2.docx

专项活动筹划

　　必备集合五篇
　　篇1
　　一、活动主办方： 财会学院学生会
　　筹划承办： 财会学院体育部
　　二、基本精神：挑战极限，挑战自我
　　三、参赛资格：财会学院全体学生均可报名参与
　　四、参赛措施：各人裁判。
　　三 活动分组、选组长、起队名、做队旗、定标语： 每构成员选出能具有代表性的人物作为组长及后来的每个过程所有需要人们的同心合力，标语是一种成员精神面貌的体现，同步也提高了团队凝聚力，“团结就是力量”，祖国的繁华富强离不开国民的团结一心。)
　　时间：20分钟
　　人数：每组20人
　　道具：剪刀1把/组、彩纸、双面胶、透明胶、胶水、笔、旗杆
　　环节：
　　1、将所有队员划分 2个小组。
　　2、各组自行选出自己的小组长 组长 。分别进行自我简介
　　3、各组在25分钟内给自己的团队起一种名字和标语，名字可以有实际意义，也可以用符号替代。
　　4、各组在25分钟内仅依托所提供的材料给自己的团队设计一面旗帜。
　　5、各组选举代表简介她们的队名、标语和旗帜的意义和小构成员的名字。
　　6、游戏过程中小构成员内部要以名字相称。
　　四 搭桥过河 20分钟
　　篇3
　　活动1：谈谈画画《我们的家乡—东莞》
　　活动目的：
　　1、懂得东莞是我们的居住的都市，是我们的家乡。
　　2、学习用“有……有……尚有……”的句式描述家乡的景象。
　　3、让幼儿对东莞有初步的结识，激发幼儿热爱家乡的情感。
　　活动准备：
　　1、知识准备：课前请家长带幼儿观测家乡的市容市貌。
　　2、收集东莞有特色建筑、名胜古迹及游览胜地的图片、照片。
　　活动过程：
　　1、通过提问懂得家乡的名称，懂得东莞是我们的家乡。
　　2、教师出示多种图片，请幼儿谈谈自己对东莞的结识，最后规定幼儿学会用“有……有……尚有……”的句式来讲述。
　　3、请幼儿根据自己的记忆画一幅体现东莞的画。
　　4、请部分幼儿来说说自己画的东莞。
　　谈话记录：
　　远：东莞有家乐福，有外经贸幼儿园。
　　宇：东莞有诸多公共汽车，车一开就有诸多烟和灰尘。
　　茵：有诸多房子，有的很高，有的矮，尚有诸多樱花。
　　钊：有公园， 人民公园 ，春天尚有风筝。
　　锋：东莞尚有诸多桥。
　　瀚：东莞很大，路很长，但路上有诸多垃圾，尚有诸多灰尘。
　　匡：东莞的车诸多，开得不久。
　　枢：东莞有一条河，很臭的，是一条臭河。
　　纯：有诸多高楼大厦。
　　华：东莞有黄旗山，山上有一种很大的灯笼。
　　活动2：语言《数高楼》
　　活动目的：
　　1、初步学会用快板的节奏、韵律朗读诗歌。
　　2、发展幼儿手口协调能力。
　　活动准备：
　　上节课幼儿所画的高楼，人手一副快板。
　　活动过程：
　　1、欣赏幼儿自己设计、绘画的高楼。
　　2、欣赏教师有节奏、有韵律地朗读诗歌一遍，读后引导幼儿说说诗歌里的内容，提问：诗歌里说的是什么？朗读这首诗歌和
　　过去有什么不同样？
　　3、教师边敲快板边朗读诗歌，引导幼儿结识竹板及其用途。
　　4、幼儿学习朗读诗歌。
　　5、幼儿和教师一起敲快板，一边有节奏地朗读诗歌。
　　活动3：音乐《小花猫和小老鼠》
　　活动目的：
　　1、唱准歌曲中的附点音符休止符，以体现歌曲的诙谐有趣，并注旨在歌唱过程中档待和对的地体现出前奏、间奏和尾奏。
　　2、乐意根词意发明性地进行歌表演。并在教师的启发下积极创编游戏玩法，制定游戏规则。
　　活动准备：
　　1、幼儿已熟悉老鼠的外形特性，会有节奏地朗读歌词。
　　2、小老鼠和小花猫的手指玩偶个一种，木鱼一只。
　　活动过程：
　　1、复习歌词，并根据词意做动作。
　　2、学习新歌。
　　1 教师创设情境，同步出示小老鼠、小花猫玩偶边说边进行表演。
　　2 教师带领幼儿在伴奏下学唱新歌，提示幼儿在间奏处等待。
　　3 继续学唱歌曲，注意唱准休止符和附点音符。
　　4 鼓励幼儿创编歌词。
　　3、创编游戏，制定游戏规则，较好地体现出歌曲的前奏、间奏和尾奏。
　　活动4：科学《桥》
　　活动目的：
　　1、结识多种类型的桥，懂得桥的用途。
　　2、结识“虎门大桥”，懂得“虎门大桥”是世界最长的铁索桥。
　　3、激发幼儿热爱家乡，以家乡为荣的情感。
　　活动准备：
　　多种桥的图片，如：南京大桥，赵州桥，虎门大桥，立交桥，人行天桥。
　　课前带幼儿观测周边社区的桥。
　　制作“桥”所需的多种材料。
　　活动过程：
　　1、创编故事《两只小羊》引起幼儿思考：“人们想过到河的对岸有什么措施？”引出课题“桥”。
　　2、出示图片，