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六年级上册思品教案
六 年级上 册 第 1 单元备课 备课人 ：张生强
课时教学设计
有谁能来诠释一下它的含
义吗？对，今天我就来探人都不是文明人)。你最想对哪件事发表自己的评论？ 究一下好习惯中的“社会
文明大家谈”，请看大屏
2、学生拟定题目，写出自己的交流要点，如：“从乱扔 幕，《社会文明大家谈》。
口香糖想到的„„”、“时尚穿着与出口成脏”、“一口痰 请看本节课的学习目标：
1．通过对社会或自己生活
虽小，影响却大”等。 的社区中人们文明素养的
3、分组讨论，小组交流。 现状考察探究，让学生知
道我们的社会在走向文明
小组交流的要求：在每个人发表自己意见的基础上，要 的时候，对人的文明素养
选出在班级交流的同学；小组的全体同学要帮助参加班级交 的要求也在提高，文明社
会需要文明人。
流的同学完善发言内容；
4．全班交流。师：文明的人、文明的社会需要怎样的文明
行为。｛
社会文明的行为需要人人自觉遵守。要有社会公德、
职业道德和个人美德……｝。如果大家都在小事上不注重文
明，会是什么样的情景？
5．在班级交流的基础上，可请每个人用一句话总结，引
导学生初步懂得社会在走向文明的时候，每个人也应该规范
自己的行为，成为现代的文明人。
活动二 文明素养面面观 小组交流的要求：在每个
人发表自己意见的基础
1．组织班级交流。 上，要选出在班级交流的
师：同学们对出入自己生活的学校、社区或进出的公共 同学；小组的全体同学要