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批评也可以是甜的
-------一年级学生成长需要案例
武汉常青第一学校 孟丽
孩子成长的过程中，离不开教育，不能缺少爱。批评也可以是甜的
-------一年级学生成长需要案例
武汉常青第一学校 孟丽
孩子成长的过程中，离不开教育，不能缺少爱。同样是教育，同样是爱，
为何不能换一种方式，温和的表达呢？让孩子拥有甜甜的批评，在他们成长的
历程中多添一勺蜜。
（一）铅笔的悄悄话
开学一个多月时，我和卫生值日的同学每天在做清洁的时候都可以捡到几
支铅笔，可是来认领的同学很少。现在，讲台上已经躺着一大把铅笔。于是，
我拿来一个塑料盒子，把它们削好装了进去。看着这些静静躺在盒子中的铅笔，
我陷入了深思：现在家庭条件好了，一支小小的铅笔，在孩子们眼里算不了什
么，但作为教育工作者的我们应该抓住这个教育契机对孩子们进行认识自己的
文具；爱惜自己文具的教育。在那个星期“爱惜自己的学习用品”的班会上，
我举着一盒铅笔放在耳边问学生：“同学们，你们看老师在干什么？”下面的
学生七嘴八舌、议论纷纷。有的同学说“老师会批评我们不爱惜铅笔”；有的
同学说：“老师会让我们领走自己的铅笔”；还有的同学说：“老师会教育我们
爱惜学习用品”„„我又说：“你们说的不全对，老师在听它们说悄悄话。你
们猜猜它们说了些什么？”几名学生回答完后，我又说：“它们在说‘我们经
过很多人的劳动，才来到小朋友的身边，成为小朋友学习的小帮手。可是，我
们的小主人一点都不爱惜我们，总是随随便便把我们放到课桌上、抽屉里，后
来，我们滑落到地上，被老师和同学捡起放到盒子里。我们已默默地躺在这儿
好多天了。小主人呀！快把我们认领回去吧！’”接着，我又带着学生认识自己
的学习用品、学习整理自己的学习用品，并告诉学生老师每天会把讲台上的铅
笔削尖，如果自己的铅笔不尖了，可以拿讲台上无人认领的铅笔用，但要注意
盖好盖子放还原。后来，我和卫生值日的同学捡到的铅笔越来越少，讲台盒子
中的铅笔更少了。看到孩子们学会爱惜自己的学习用品，我由衷的感到欣慰。
（二）会飞的小红花“„„紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。它
扇动翅膀，伸直细长的颈项，从内心里发出一个快乐的声音：“当我还是一只
丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！” 寝室中，我捧着一本
《安徒生童话选》绘声绘色地讲着， 46 个可爱的孩子静静地躺在 46 张小床
上，可有几双小眼睛在东张西望。故事讲完了，我又说：“现在，老师的故事
讲完了，小红花说现在要找好朋友了，它要飞到睡觉表现好的小朋友枕头旁边。”
这时，所有的孩子都闭上眼睛，静静地躺在小床上，我轻轻地把一朵朵小红花
放在一个个枕头