我的家风故事主题班会教案.docx

我的家风故事主题班会教案
我的家风故事主题班会教案
我的家风故事主题班会教案
我的家风故事主题班会教学设计
一、活动理念：
家风是一种无言的教育，他在耳濡目染中影响着孩子的心灵，塑造孩子的
我的家风故事主题班会教案
我的家风故事主题班会教案
我的家风故事主题班会教案
我的家风故事主题班会教学设计
一、活动理念：
家风是一种无言的教育，他在耳濡目染中影响着孩子的心灵，塑造孩子的
人品。经过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德，加强“感恩父亲母亲，
对父亲母亲负责”的意识，建设文明的家庭文化，经过活动理解中国传统文明礼
仪，为“共筑中国梦”努力学习，做一个合格的小学生。
二、活动形式：
??讲故事、议论、
三、活动年级：
四年级
四、活动准备：
1、主持人串词
2、收集名人家风故事
3、向家长认识自己的家风，撰写家风故事，拍摄照片
五、活动过程：
（一）认识家风：
甲：家风，又称家风，是一个家庭或家族多年来形成的传统民风、风格微风俗，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化气氛、理念、价值观和人生观等，这些建组成一个家庭或家族独到的特点。
乙：我们略加梳理，解读一下历史，不难发现，很多长盛不衰、地位显赫的家庭家族，度会有各自兴盛发达的诀要——家训，又可称为家风，它贯串于整个家庭或家族绚烂的一直。
（二）听故事 , 明是非。
甲：在美国 , 有这样两个家族 : 一个是爱德华家族 , 一个是珠克家族。
到当前 , 两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博览群书的哲学家 , 为人谨慎勤恳。他的后代中 , 有 13 位当过大学校长、 108 位当过教授、 86 位是文学家、 65位做过医生、 21位当过议员、 2 人位当过大使、 1 人做过副总统 ; 而珠
克是远近有名的酒鬼和赌徒 , 一生胡里胡涂。他的后辈中 , 有 300 多人当过乞丐和漂泊者、 400 多人因酗酒致残或夭亡、 60 多人犯过诈骗罪或偷窃罪、 7 个是
杀人犯 , 没有一个是有前途的。为何两个家族的境遇差别会这样之大 ?重要原由之一 , 就是两个家庭的家风截然相反。两个家族的成员一代一代的在不一样的
家风中耳濡目染地成长 , 父传子、子传孙、子后代孙相互濡染 , 代代持续。以致爱德华家族让人敬爱、倾慕 , 而珠克家族让人厌恶、厌弃。
乙：经过这个故事，我理解了：一个家族的复兴与发达，离不开引领家庭家族走向成功者所创办的家风和家教。优秀的家风在人们的成长过程中起着重点的作用，是人们终生的财产。青少年在优秀家风的熏陶下，会经过目染耳濡接受影响，依据优秀家风的内容来塑造自己的行为，形成优秀的人生习惯，成就美好的人生。
（三）家风主题辞
甲： 同学们，你们以为优秀的家风是什么呢？（举手沟通）
（勤奋、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友好、谦逊、礼让 ）（屏幕出示： 讲究道德，诚实守信
重视学习，崇尚知识
节俭持家，尊敬劳动
家庭友好，合理教子
尊老爱幼，邻居相助）
乙： 同学们请看，这些都是优秀家风的表