触物往返跑课件.ppt

触物往返跑教学设计触物往返跑教学设计涪陵区义和镇安小学校涪陵区义和镇安小学校刘红刘红触物往返跑触物往返跑?一、设计理念六、教法和学法?二、学情分析七、教学准备?三、教材分析八、教学过程?四、教学目标九、预计效果?五、教学重难点一、设计理念一、设计理念?根据课标要求,结合学生的实际情况,本课的设计理念是:通过跑与游戏的教学, 使学生掌握跑的正确方法,培养学生身体的正确姿势,形成良好的身体形态,发展身体素质和跑的基本活动能力,并在跑的游戏中体验参加体育活动的乐趣,促进孩子身心全面发展。二、学情分析二、学情分析?小学阶段水平二的学生正处在生长发育的关键时期,他们的年龄特征是:活泼好动、模仿能力强、好胜心强、敢于表现自我。走和跑以游戏的形式能给孩子带来许多的乐趣,能为孩子提供展示自我的条件和机会,不仅使孩子的身体得到锻炼和发展, 而且在心理的需求上也得到了满足。三、教材分析三、教材分析?小学水平二跑与游戏的教学内容,是在水平一自由跑的基础上,通过多种方式的跑与游戏,使学生掌握一些基本的、简易的技术和技能,发展移位速度、灵敏反应、协调素质和一般耐力,培养跑的正确姿势,发展和提高跑的能力,有利于学生身体柔韧性、灵敏性等素质的发展,提高身体协调、平衡能力,培养学生勇敢、果断和相互帮助等精神品质,促进学生身心和谐发展。四、教学目标四、教学目标?1、通过学习“触物往返跑”的技术动作, 使 85% 的学生学会在快速跑行进中快速触物回跑的方法。?2、提高学生快速奔跑和触物折返转身动作以及反应速度的能力。?3、培养学生克服困难,坚持到底和团结协作的精神品质。五、教学重难点五、教学重难点?重点:快速奔跑,侧身触物; ?难点:触物与快速跑的结合。六、教法和学法六、教法和学法?教法:创设情境法、模仿教学法、讲解示范法、直观演示法。?学法:自主练习法、个体展示与评价法、小组游戏互动法。七、教学准备七、教学准备?篮球场一块?足球 8个?标杆 4根?小蜜蜂一台八、教学过程八、教学过程? ? ?