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致评委教师的感谢信

　　篇一：致评委教师的一封信
　　尊敬的各位评委教师：
　　您们好！我们是攀枝花学院Defyers化工设计团队，本次
　　设计为年产20万吨丙烯腈项目。
　　该项目设计涉及:《设计源文献》、《设计文档》、您在整个大赛过程中以专业的眼光和独到的见识，在众多的选手中评比出最后的获奖选手，为比赛的顺利结束作出了巨大的奉献！可以说，没有您的支持和协助，就没有本届演讲比赛的成功！
　　您在学术上获得了像xxx、xx等令人仰望的成绩；还刊登了xxx、xxx等多篇对xx学术领域影响颇深的学术论文。这些将在学术发展上给我们此迈进的指明灯。
　　您在思想措施上对我们思想的形成也产生了巨大的影响。这就是您作为教师的人格魅力的对我们的作用所在。每个学生无不处在教师人格的潜移默化中熏陶了思想，学生思想上无不打上了教师人格的烙印，这种影响既广泛、又深远。您的崇高人格会使学生走上对的的人生道路。伟大的俄国民主主义革命家赫尔岑反沙皇专制的民主意识是受益于教师布梭的教育；身为北大校长的蔡元培先生的爱国主义举动熏陶影响了一大批像许德珩这样的学生；在伟大的人民教育家陶行知先生影响下，各年龄段的学生们也所有走上了宣传抗日救国的道路。由此可见，您在思想方面的人格魅力是不可低估的。
　　出名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人的心灵上的最微妙的互相接触”。在这“互相接触”的活动中，您作为人类灵魂的工程师，您的行为对我们的心灵的成长和人格的形成无疑具有深刻的影响。因此，有人曾经比方说，我
　　们好比洁白无暇的银幕，而您这样的优秀教师好比清晰的拷贝，拷贝上的多种形象总是要无可掩饰地投映到洁白无暇的银幕上去。的确如此，您会对学生产生深远而又十分重要的教育影响。而这种教育影响，正如乌申斯基指出的那样，是“任何教科书、任何道德箴信、任何惩罚制度和奖励制度所有不能替代的一种教育力量”
　　您平时的一言一行，一举一动所有摄入了我们的眼里，印在我们的心中，所有会对我们人格产生影响，有人把学生的眼睛喻为“摄像机”、耳朵是“录音机”、脑子是“计算机”收集的信息，通过储存解决，就可以鉴定她们的行为。核心点燃她人，一方面要有火种，像您这样优秀的教师最大的力量就在于自身所树立的楷模，因此您的这些行为对我们的人格形成可以起到哺育、引导、感染和增进作用的，犹如植物具有“向阳性”和“向水性”同样，学生也具有“向师性”，您的思想、品德、情感、意志、平常言行往往在不知不觉中被我们观测着、啄磨着和模拟着。在我们的心目中，您是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
　　因此，您平时的一言一行所有体现着优秀教师应当有的广阔的胸襟和人格的魅力。您的行为作风，处世之法，乃至气质、性格、习惯所有通过学生的眼睛在心灵上留下印象，对我们的精神世界起着无声无息的熏陶或感染，甚至感召的作用。“随风潜入夜，润物细无声”，您崇高的人格像丝丝春雨，悄悄地影响着学生。这种“潜移默化”的影响往往比苦口婆心地说教、长篇大套的演说要好得多，真可谓“此时无声胜有声”，并且这种人格品质的影响逐渐成为我们人格品质的“基因”。如：您勤奋好学的精神、兢兢业业的工作精神、乐观向上的态度、豁达大度的风格所有是直接影响我们的。蔡元培先生曾觉得，一种人一方面自立，才干立人，一方面正己，才干正人，由此类推，您的人格魅