学校人力资源工作总结.doc

学校人力资源工作总结篇一: ×××× 学校人力资源部门 2010 工作总结×××× 学校人力资源部门 2010 — 2011 学年度第一学期工作总结 2010 — 2011 学年第一学期就快结束,回首这一学期的工作,有喜悦,有艰辛,也有遇到困难和挫折时惆怅,时光过得飞快,不知不觉中, 充满希望的 2011 年就伴随着新年伊始即将临近。可以说 2011 年是我校推进高效课堂、推行高效管理、持续发展的关键年。现就本学年重要工作情况总结如下:一. 学校人力资源基本情况: 1. 截至 2011 年1月 15日, 我校教职员工共 155 人( 高考复读中心除外) ,具体入校表师 52 人,高中教务员 1 人,高中实习教师 13 ,校文印 1 名, 2. 自学期开学开始至 2011 年1月 15日, 从事我校教学的教师共 93人, 其中学校辞退 3人, 辞职 14人, 考事业单位及编制 3人, 离职率 % 。 3. 学期即将结束, 人力资源部门配合各学部及校长室对下学期我校教师进行人员编制规划,然后校长室结合我校实际情况拿出教师编制方案,并通过董事会讨论最终确定下学期用人计划。二. 努力开展教师招聘工作,情况如下: 1. 开拓招聘途径, 利用多种招聘手段和渠道开展招聘工作, 本学期主要招聘手段有: 网上招聘、人才市场招聘、社会招聘、高校专场招聘等 2. 落实好招聘程序,招聘工作按照学校招聘流程图进行, 招聘流程图如下: 3. 做好招聘工作记录从 2010 年 10月 22 日至 2011 年1月 15日, 人力资源部门共组织了 8 场高校专场招聘会,收取应聘教师简历共 547 份,面试应聘教师共 184 人, 来我校参加考试共 45人, 目前已确定来我校工作的应聘教师共 13 人。具体情况见下表: 4. 招聘工作反思(1) 通过与高校的第一次接触, 为日后利用高校资源为我校服务,提供了平台; (2 )应届毕业生往往对自己的职业选择抱有试试看的态度,因此学校部门必须及时掌握实习教师的心理状态,及时做好实习教师岗位调整; (3) 针对各高校教师参与应聘情况, 为日后选择高校开专场招聘会提供了第一手材料; (4) 教师并不难招, 难招的是愿意在我校长期从事教育教学的教师; (5) 第一阶段的教师招聘工作提供了丰富的后备教师资源,为 2011 年教师招聘提供了保障; (6) 靠招聘虽然可以暂时弥补教师岗位的空缺, 但绝对不是最好的办法,如何解决“稳定”问题才是最重要的,因此如何使教师认同学校文化、认同学校价值观是值得学校思考和解决的问题; (7) 实习教师是最不稳定的, 因为在毕业之前他们还有很多机会:考编、考研、考公务员等都是对他们的诱惑,虽然他们暂时顺从了学校,一旦学校某些方面与他们的个人价值取向冲突,他们一定会打包走人,学校如何打消他们以外的念头需要思考; (8) 不管是学校在编教师还是实习教师, 都是学校最珍贵的资源,这种资源除能满足学校正常的运作之外,如何演化成一种利润中心,需要深思; 三. 加大教职员工培训工作,提高教职工业内素质。为了进一步提高全校教职工的素质,学校加强了对全校员工的培训工作,培训形式多种多样,其中包括:高效课堂培训、班主任培训、礼仪培训、魏书生班级管理培训、高端体验式培训等! 从培训的效果看, 学校的培训在一定程度上对员工起到激励作用, 同时也能使部分教职工在思想观念上产生较大的改变。本学期具体培训内容如下: 四. 人事档案管理 1. 对现有教师的个人档案:个人简历表、合同签订表、毕业证、教师资格证等证件进行整理,完善教师档案信息; 2. 完善教师的实习、试用、入职、辞职、辞退等工作流程; 3. 做好新应聘教师的资料整理工作,提高后期的招聘效率和招聘质量。五、经验与不足 1. 不足由于学校人力资源部门成立仅一个学期, 部门人员在专业知识、操作流程、个人经验等诸多方面严重欠缺,所以在招聘过程中出现了很多问题,如:不能及时整理应聘材料、缺乏面试技巧、缺乏与应聘者交流的经验、不能完全按照学校招聘流程走、招聘工作没有效率等; 由于培训工作是贯穿整个教学过程的工作, 缺少制定培训计划的经验,不能及时做好培训工作总结等。 2. 经验在人力资源部门工作半年,略微总结了一些工作,如下: (1 )尽快学习业务知识只有丰富自己的知识,才能更快完成领导交待的工作,为了提高我个人的业内知识, 我参加了安徽新安人才网的“人力资源师”培训班,同时必须把握整个工作的进度,排出日程、进度,并拟定执行的技巧等,这样才能提高工作效率。(2 )在预定的时间内搞定工作学校里的人事工作虽然不是很复杂,但很多在学校工作的人容易养成邋遢的习惯,本身很简单的工作要很长时间还不能完成, 我跟在陈凤仪校长后面工作,如果是低节奏,根本不能完成他要求,他本人也是