2022年五年级上册：《青山处处埋忠骨》教学设计.docx

2022年五年级上册：《青山处处埋忠骨》教学设计
学习目标
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课前打算
◆搜集有关抗美援朝的相关资料.
◆搜集毛泽东一家为了中国革命成功而牺
牲的六位烈士的资料.
2022年五年级上册：《青山处处埋忠骨》教学设计
学习目标
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课前打算
◆搜集有关抗美援朝的相关资料.
◆搜集毛泽东一家为了中国革命成功而牺
牲的六位烈士的资料.
教学过程
出示资料，导入新课
◆师生一起阅读课前收集到的有关抗美援朝的相关资料.
◆导入：我们怎能遗忘抗美援朝中为了保家卫国浴血奋战而牺牲了的几十万中华儿女?这些中华儿女中有一般劳动人民的子女，也有毛泽东同志深爱的长子——毛岸英.

◆各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的拼音，遇到生词查查字典、词典.
◆反馈自学状况.
读字词：拟定、殉职、奔赴、踌躇、黯然、功勋.
读诗句：青山到处埋忠骨，何须马革裹尸还.
◆在四人小组内分段把课文读通顺，读流利，相互帮助，订正出现的问题.
◆说说这篇课文主要讲了一件什么事.
特性阅读，自主感知
◆默读课文，把自己深受感动的部分画下来多读几遍，可以把自己的感受批注在文中.
◆学生沟通读后感受，老师引导学生重点感知毛主席内心的情感波澜.
a．毛主席在得知毛岸英牺牲的消息后，是什么心情?从哪里看出的?
(1)“从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，，还是原封不动地放在那里.”
(2)“‘岸英!岸英!’主席用食指按着紧锁的眉头，不由自主地喃喃着.”
(体会要点：岸英从小就颠沛流离，，老来痛失爱子，使他哀思欲绝.)
b．当“彭老总恳求将遗体运回是什么心情?
从哪里看出的?
(1)“主席仰起头望着天花板，强忍着心中的哀思，目光中流露出无限的眷恋.”
(2)“朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母莫非就不哀思吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗?”
(体会要点：作为一，他强忍哀思，一切从大局动身，理智地处理了自己的情感.)
c．当毛主席要在电报记录稿上签字时，他是什么心情?从哪里看出来的?
(1)“主席下意识地踌躇了一会儿.”
(2)“主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面.”
(体会要点：毛岸英是毛泽东一家为了中国革命成功而牺牲的六位烈士中的一位，毛主