认识条形统计图（1）.ppt

条形统计图
认识条形统计图（1）
学习目标:
、整理、描述和分析的过程，体现统计在现实生活中的作用。理理解数学与生活的密切联系。
，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。
自学条形统计图
认识条形统计图（1）
学习目标:
、整理、描述和分析的过程，体现统计在现实生活中的作用。理理解数学与生活的密切联系。
，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。
自学指导(一):
自学例1，同桌讨论：这个月的每种天气各有多少天？用了哪些方法把它们表示出来？
自学指导（二）：
，他们把数据都表示清楚了吗？这两种方法，哪种表示更清楚？，它们各有什么特点？
？
一、探究新知
这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
二、探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
我用统计表表示。
天气
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
天数
9
6
9
5
2
二、探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
我这样表示。
二、探究新知
还可以用条形图来表示。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
二、探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
他们把数据都
表示清楚了吗？
很清楚，我知道这个月9天
晴，6天阴，9天多云，5天
阵雨，2天雷阵雨。
天气
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
天数
9
6
9
5
2
二、探究新知
这两种方法，哪
种表示更清楚？
条形图更清楚，不用数
就能知道具体的数据。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
你能得到哪些信息？
条形图和统计表
各有什么特点?
晴天比阴天多3天……
二、探究新知
统计表能清楚地看出数量
的多少，条形图能直观地
反映出数量的差异，便于
比较……
天气
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
天数
9
6
9
5
2
三、知识运用
1. 统计一下本班同学出生的月份。
（一）做一做
2. 把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图
表示出来。
三、知识运用
（一）做一做
出生月份
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
人 数
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3. 根据条形图回答问题。
三、知识运用
一
月
二
月
三
月
四
月
五
月
六
月
七
月
八
月
九
月
十
月
十
一
月
十
二
月
月份
人数
我们的出生月份
（1）参加统计的同学一共有（ ）人。
（2）有出生人数相同的
月份吗？是哪几个月？
（3）（ ）月出生的
人数最多，（ ）月出
生的人数最少。
（一）做一做
三、知识运用
（二）根据表中数据绘制条形图
盆数
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
红花
黄花
蓝花
粉花
颜色
你能提出哪些
数学问题？
一共有多少盆花？
8＋7＋5＋6＝26（盆）
答：一共有26盆花。
颜色
红花
黄花
蓝花
粉花
盆数
8
7
5
6
四、布置作业
作业：第100页练习十九，第1题、第2题。