五年级上语文教案.docx

五年级上语文教案
教学目标：
1、用自己喜爱的方法学习生字，理解“绿荫如盖”、“惭愧”、“馋涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思。
2、抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。
3、正确所应了解的一切。”
请同学们读读课文，然后画出佩佳在这一天中的表现，再画出其他人一天中都做了什么?谈谈你的感受。



佩佳：
想再睡一会儿”，他觉得“还来得及呢”“先坐一会儿再开头干活吧”，又在果园里吃吃玩玩。总之他干事一推再推，最终一事无成。
其他人：
拖拉机手这一天翻耕的麦茬地，看建筑工人新砌的一堵墙，面包师制作的面包，图书馆里一天中人们看完后还回来的书。
，而佩佳什么也没做，他能弥补回这天没做的事情吗?(不能，由于每一天人们都会做许多事，时间是不会倒流的。)
?(觉得今日的事情可以放在明天去完成。)
“失去的一天”了。
争论：佩佳究竟明白了什么?(时间一去不复返，要珍惜时间)
四、总结
谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的?
#284786五年级上语文教案3
教学要求

⑴学习并把握本课的生字新词，积存“膝盖”等词语。
⑵理解课文内容，了解体育课上涅利在同学、教师、妈妈的关怀和鼓舞下，是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、独立、自信的精神品质。


⑶领悟是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。
⑷正确、流利、有感情地朗凄课文。

以读为主，通过形式多样的读，让学生在读中把握课文的主要内容，理清文章的条理。再在品读关键语句中，深入文本，了解人物的特点，体会表达的思想感清。
、态度与价值观
⑴激发学生对涅利的鄙视和赞美之情。
⑵训练学生要自强、独立、自信。
⑶使学生懂得人与人之间应当懂得相互观赏和鼓舞。
重难点与关键
：了解体育课上涅利是怎样爬上横木顶上的。
：通过语句的品读，体会所表达的思想感情以及所刻画的人物特点。
：抓住文中描写人物言行的语句，突破本文的重难点。
课时安排：两课时
第一课时
教学目标
，学习并把握本课的生字新词，积存“膝盖”等词语。


，理清文章的条理。
，体会爬横木对涅利的困难之大。
重点难点
：学习并把握本课的生字新词，积存词语。
：体会爬横木对涅利的困难之大。
教具预备：生字词语卡片
教学过程
一、谈话，导入新课
，学生齐读课题。
：你们喜爱体育课吗?为什么?(引导学生表达出自己的真情实感)
：今日，教师要带大家一起走进一节布满爱和感动的体育课。
二、自读，整体感知
，学生静读课文。
⑴学习本课的生字新词，把课文读准、读通顺。
⑵想想课文主要写了一件什么事?
⑶找出详细描述这节体育课的段落，再读一读。
。
⑴教师出示生字词语卡片，集体认读，教师强调。


字音：“洛、饶”。
字形：“膝、臂、饶”。
⑵出示以下词语，指名读。
伤疤 膝盖 碍手碍脚 小菜一碟 双臂 握手 憋气
⑶开火车读，读中积存词语。
⑷理解词语。
气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。