人教版一年级下册音乐教案《快乐小舞曲》.doc

人教版一年级下册音乐教案《快乐小舞曲》
人教版一年级下册音乐教案《快乐小舞曲》
人教版一年级下册音乐教案《快乐小舞曲》
《快乐小舞曲》教课设计
教课目的：
可以用热忱、高兴的声音演唱歌曲《快人教版一年级下册音乐教案《快乐小舞曲》
人教版一年级下册音乐教案《快乐小舞曲》
人教版一年级下册音乐教案《快乐小舞曲》
《快乐小舞曲》教课设计
教课目的：
可以用热忱、高兴的声音演唱歌曲《快乐小舞曲》感觉歌曲高兴情绪和愉悦的心情
能依据歌词即兴创编动作
能随音乐节拍、节奏进行律动
教课要点：
能用热忱、高兴的声音唱会歌曲《快乐小舞曲》
教课难点：能按速度演唱歌曲，能发挥想象为歌曲创编
动作，并有序的律动
教课准备：钢琴、多媒体课件
教课过程:
一、导入
老师现在为大家跳几个舞蹈动作，（师跳动作）现在请你们来听一听两段音乐，谈谈老师跳的动作更合适为那段音乐伴舞呢？
（分别播放《小小的船》、《快乐小舞曲》音乐片段）
(生答）
师：恩，同学们真聪慧，都听出来了是比较高兴的这段
音乐的动作，现在我们一起来随音乐一起跳起来。
（师生随音音律动）
师：方才为我们伴奏的这个高兴的音乐就是今天我们要
学习的歌曲《快乐小舞曲》。
二、歌曲学习
倾听歌曲并回答下列问题
师：你们听出歌曲中都唱到了什么？此次仔细倾听歌曲，听一听歌曲中谁快乐？
（生举手回答）
按节奏朗读歌词
师：请同学们随着老师手打着节拍一起用高兴的情绪依据歌曲节奏来朗读歌词。（教师范读，学生跟读）
学生指出不认识的字，老师教会后学生一起打着节拍轻声按节奏朗读歌词。
教师带学生学习歌曲旋律
师：接下来请同学们用手打着节拍跟老师一起来学习歌曲旋律，
教师带词教唱歌曲，（速度由慢到快）师：学完了旋律我们试着带入歌词来演唱，
请学生找出旋律同样的句子，
师：我们学完了歌曲，同学们有没有发现歌曲哪些句子旋律是同样的？
（第一句和第四句旋律同样，第二句与第四句最后一个音不同样）
师：我们在演唱的时候要注意区分并唱准第二句和第四句的最后一个音，让我们再唱一遍第二句和第四句。
人教版一年级下册音乐教案《快乐小舞曲》
人教版一年级下册音乐教案《快乐小舞曲》
人教版一年级下册音乐教案《快乐小舞曲》
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师生、生生合作演唱
：请同学们跟老师一起来演唱歌曲，你们唱旋律同样的一、三乐句，老师唱二，四乐句
交换序次
，女生分成一组来合作演唱
师：现在我们来比一比，是我们男同学唱得好仍是女同学唱得好？
合伴奏音乐完好的演唱全曲
师：嗯！你们唱得都不错，让我们大家一起用热忱、
高兴的情绪来完好的演唱歌曲，
三、创编动作，律动
师生合作为歌曲创编动作
师：同学们真聪慧，这么快就把歌曲唱下来了，但你们有没有