实施心理干预,预防儿童肥胖.doc

实施心理干预,预防儿童肥胖
【摘要】目的:探讨更有效的预防儿童肥胖的措施,观察心理干预在预防儿童肥胖防中的重要作用。方法:选择当地两所幼儿园肥胖儿童84名,在家长知情同意的情况下,按程度、性别、年龄的不同随机分为实验组和对照组,两实施心理干预,预防儿童肥胖
【摘要】目的:探讨更有效的预防儿童肥胖的措施,观察心理干预在预防儿童肥胖防中的重要作用。方法:选择当地两所幼儿园肥胖儿童84名,在家长知情同意的情况下,按程度、性别、年龄的不同随机分为实验组和对照组,两组儿童均实行相同的常规矫治,实验组在此基础上进行心理干预。3个月后观察治疗效果。结果:在相同的矫治时间内,%,%,两组疗效有统计学差异。结论:在常规矫治的基础上实施心理干预,可明显增加预防肥胖的有效率。
【关键词】心理干预;儿童;肥胖

肥胖也是一种慢性疾病,与生活方式息息相关,它的特征是营养过度,运动不足,行为有偏差。随着物质生活水平的逐渐提高,儿童肥胖患病率有上升趋势。积极研究探讨儿童肥胖的有效防治方法已成为研究者们的共识。以往对儿童肥胖的防治多集中在饮食治疗,运动治疗等,心理干预的研究比较少,本实验采用两组对照研究的方法,观察心理干预在预防儿童肥胖中的疗效。
1 对象与方法
对象 考虑到地区和饮食对肥胖的影响,从当地两所幼儿园中选取84名有肥胖症的儿童。在家长知情同意的情况下,将这84名儿童随机分为两组,其中实验组42名,男23名,女19名,超重35名,轻度肥胖5名,中度肥胖2名,±,±;对照组42名,男20名,女22名,超重34,轻度肥胖7名,± ,±,两组资料差异无统计学意义。
方法
诊断标准采用世界卫生组织身高标准体重值为肥胖诊断标准,凡体重超过按身高计算的标准体重的10%~20%者为超重,超过20%~30%者为轻度肥胖,超过30 %~50 %者为中度肥胖,超过50%者为重度肥胖[1]。
,加强锻炼等常规疗法,实验组在此基础上实施心理干预。①取得患儿和家长的信任;②认知疗法肥胖儿童的认知与体重控制存在关系,其中儿童对于与肥胖有关的心理社会因素的了解有助于体重的控制[2],③行为矫正:系统地、全面地、长期地运用正性强化(奖励)、负性强化、替代强化(父母榜样作用)、消退、惩罚等行为矫正技术对肥胖儿童的运动和进食行为进行管理,是控制儿童体重增长的主要手段。有研究证实,在儿童进食相同食物的前提下,减少看电视、录像和玩电脑游戏时间可以减缓儿童体重增长的速率[3]。这在当前似乎有特别重要意义。同时要注意,不要食物作为奖励和惩罚的物品。
2 结果
有效的标准是:实施心理干预的3个月内 ,按照身高标准体重有实际体重降低。
表1 两组儿童有效率的比较
从上表可以看出,经过3个月的心理干预,实验组的有效率明显高于对照组
3 讨论分析
肥胖对于儿童身心发育的影响表现在很多方面,随着年