一、感受黄河的惊涛 浪
1、板 ,今天我 学 , 。
2、通 上一 的学 , 我 都知道黄河的主人指的是? 什么 他是黄河的主人呢?
文中是怎 描写的?(出示中心句) 一 。艄公凭着勇敢和智慧, 静和机敏
一、感受黄河的惊涛 浪
1、板 ,今天我 学 , 。
2、通 上一 的学 , 我 都知道黄河的主人指的是? 什么 他是黄河的主人呢?
文中是怎 描写的?(出示中心句) 一 。艄公凭着勇敢和智慧, 静和机敏,
了惊涛 浪, 在 的黄河上如履平地, 就如同 在平地上一 。 艄公的脚下是什么?(惊涛 浪、 的黄河, )板 惊涛 浪 黄河上的惊涛 浪是什么 儿呢?文中有 多相关的的 。
3、出示 , 。
3、 着 的 ,看文中的插 ,你能想像出惊涛 浪 ?大胆地去想一想。下面
我 一起去黄河 看看那惊涛 浪, 一下和你想像的一 ? (配 放黄河 )
4、同学 , 就是惊涛 浪, 就是气 磅礴的黄河!看着 惊心 魄的画面,听着
惊涛拍岸的声响,此 此刻,你一定想 : 就是 的黄河!(板 )
5、 也是作者袁 面 黄河 真切的感受,真切的感受最能震撼我 的心灵, (出示第一小 ) 来 ?(指名 独 ,小 ,全班 )
二、感受羊皮筏子的惊 和艄公
1、在 令人胆 心惊、汹涌泡哮的黄河上,艄公 的羊皮筏子却在鼓浪前 。 (1)
一 2-5 小 , 想:作者看到羊皮筏子是什么感 呢?( 2)我 可以 想
把你有感想的地方划出来, 可以写一写你的感受。
2、你体会到作者看到羊皮筏子是什么感感 ?
3、交流。
( 1)通 朗 的 比能体 作者的心情
( 2)一个字 我 看到了 么多惊 的画面
4、 才大家 的感受,是我 自己通 体会出来的,我 得 通 展示出来,先自己 一 ,一会儿来展示你朗 的精彩。
5、生自由 。
6、(出示第 2 小 )大家 得真投入,在汹涌的激流里,羊皮筏子那么小,那么 , 怎 ?
(“小小的”和“整个儿”作 烈的 比
声音都 抖了,表 了他的 、激 、惊
他把鼓浪前 得重,突出了黄河的 高浪急)
7、多么令人惊 ,多么危 呀!作者 望 ,看到的 是一 西,即使如此,作者已 西担心害怕,那么,当他定睛一瞧,那上面 有人, ,作者的心情又是怎 了呢? 第 3 小
1)言 心声, 点也是作者心情的独特表 ,你能 懂 点中所 达的作者的心情 ?
2)啊,怎么 才能 出作者的惊 呢?
3)是呀,看到那么小那么 的筏子上有人已 吃惊的了,居然 有六个人, 直是不可思 , 来数一数,越数越惊 。
4)从 个 “ ” 字我 好像看到筏子一会⋯⋯一会⋯⋯ ( - ,冲上浪峰 - 甩下峰谷)
8、 就是黄河上的羊皮筏子!看哪,无 多高,浪多急,都鼓浪前 , ( 出激 )
——,那么小,那么 ,好像一个小小的浪 就能把它整个儿吞没, ( 出担 )
——,正在湍急的黄河上 着水面漂流,
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