色彩的情感教学设计.docx

：色彩的情感
教学目
能力目 ：通 多种色彩活 ，初步感知色彩情感。
2. 程方法目 ：通 自主探究，学会 和运用色彩特性，培养学生 色彩的 运用能力能熟 大胆地表达和 用色彩 ,表 思想与情感。
3.
：色彩的情感
教学目
能力目 ：通 多种色彩活 ，初步感知色彩情感。
2. 程方法目 ：通 自主探究，学会 和运用色彩特性，培养学生 色彩的 运用能力能熟 大胆地表达和 用色彩 ,表 思想与情感。
度和价 目 ： 培养学生 生活、 极向上的人生 度， 学会用 点 生活。
四．教学重点和 点
教学重点：色彩情感的 知、运用色彩 来表达情感
五．教学方法
教法：情境教学法、自主探究法， 件展示法、 展示法。
学法： 法、 法、展示法、 价法。
六． 安排：
本 可分 两 来完成： 第一 是 学生初步了解色彩的根底知 。 第二 是 学生
一步了解色彩的特性并能 学生在 生活中用色彩表达自己的情感。 本 是第二 的上 内容。
七．
教具学具准
教具：多媒体 件、丙 料、油画笔、 色 、水桶、
教学 程
一．
情境 ：
奥运会开幕式上林妙可表演 ?歌唱祖国 ?歌曲演唱。学生 入 堂。
二．
入
： 个女孩是 ？她在奥运会开幕式 么隆重的 合身穿 衣？有什么内涵和意 ？ 〔生：
中国象征、喜 桔祥、冲 昂 〕
色彩的情感是否天生就有的呢？是什么原因 我 有此共同的感受？
：色彩和人 一 富有感情，不同的色彩具有不同的情感特征。
入 ：多 的 色
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色彩的情感
三．
新授
1. 想色彩、感悟情感
： 到 色，我 一般会 想到哪些事物？
生：火焰、太阳、血液、 旗、春 、窗花⋯⋯ 片 充。
：看到 些 片， 我 会 生什么 的情感体 呢？在哪些 候我 喜 用 色呢？ 色的服装会 我 什么感 ？〔 婚或喜 的日子。 情、奔放、喜 、 烈、有活力⋯⋯〕 是火的色彩，表示 情奔放。在我国，喜 的日子用 色， 色又是血的色彩，国旗用 色，因此 色象征着 情、喜 、幸福、革命，另外它又象征着危 ，因此 色被运用到了交通信号灯、消防 的色彩。同 色有 也 人以恐怖的象征。
粉 色， 充 使人怜 的温馨， 在人感 世界里 是一种冷静的 ， 理智的情。 淡雅的 ，高 的品。
由此可 ，色彩的情感是怎 生的呢？。 〔人 在生活工作中逐 形成了 色彩的某些特
.
定的含 、感受和心理反映。色彩在更多的 候是人 自然和社会的一种 感 。
〕
、感知色彩情感
我 共同探索了 色在生活的 用与其情感的 生之 系。
下面咱 分 行色彩的
情感的探索。
每 分配一种色相， 行 。要求 出 色彩的 想事物和可能 生的情感特征。
两分 后依次 。
3. 果展示：
(1).