经典诵读实施方案.pdf

最是书香能致远，诗书长伴乐无穷
——北斗小学经典诵读实施方案
一、活动意义
中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，
是中华民族悠久文化的瑰宝，是真、善、美的艺术结晶，是爱国主义教育的不朽
教材最是书香能致远，诗书长伴乐无穷
——北斗小学经典诵读实施方案
一、活动意义
中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，
是中华民族悠久文化的瑰宝，是真、善、美的艺术结晶，是爱国主义教育的不朽
教材。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱
好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，启迪学生的智慧，促进学生的
全面发展，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操，提高审美情趣，养
成良好行为习惯，全面提高整体素质。基于此种认识，我校把“小学生诵读中华
文化经典”活动作为素质教育的重要板块之一。为了更好地让学生从小了解民族
文化传统、接受优秀文化熏陶，在潜移默化中养成爱国守法、明礼诚信、团结友
爱、勤俭自强、敬业奉献的良好品质，努力营造书香校园，学校决定开展经典诵
读活动。
二、实施原则
1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给
予相应的评价。
4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
三、参与人员
各年级各班的语文老师负责本年级活动的组织与开展
四、具体实施
（一）诵读内容
以校本教材《北斗人文星》（低、中、高三册）为主，内含古代、近代经典诗词
歌赋、散文礼记等。再根据不同年级学生的年龄特点、心理特点和已有知识经验
的差异，自选其它经典诗词美文，如《小学生必背古诗 70 首》。
（二）数量要求
每期每生 20 首（段或篇），上不封顶，鼓励学生多背诵。
（三）具体活动安排：
第一阶段：准备阶段
1．营造氛围
（1）利用教室、橱窗、走廊、楼道、图书室进行经典诵读的环境氛围。
（2）各班开辟“阅读经典欣赏”栏目。
2．校本教材
语文教师认真学习及研究教材《北斗人文星》 ，结合年级情况进行整合与补充。第二阶段：活动阶段
每天保证学生不少于 20 分钟的诵读时间。充分利用零碎时间，寻找机会让学生
多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外
书籍活动成为课外生活的一件乐事。
1、早读：每周两次的语文早读，必须安排一次诵读经典。每班选一名普通
话好的学生做带读的小老师。
2、课前：为减轻学生背诵古诗的负担，充分利用每天语文课前 3 分钟时间，
开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”， 吟唱或强化记忆。
也可进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背„„等学习游戏活动。
3、诵读活动： “诵读经典，感悟经典，表演经典”，各班根据情况开展丰
富多彩的诵读活动，如“诵读比赛”、“诗