高中语文阅读理解训练题之文学类文本阅读走近芦苇.doc

高中语文阅读理解训练题之文学类文本阅读走近芦苇
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走近芦苇
陈所巨
清寒的早晨，阳光已经有些灿烂了，风却依然凛冽，丝丝地割人。
滩上有一大片芦苇，大概可以称为“芦苇荡〞了。早些候的我们已经因经历太多，明了和洞悉一切而宠辱不惊了。我们明白了自身的价值和崇高之处，我们还需要那些烟云一霎的掌声和鲜花吗?
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脚下松软的泥土弹跳着．暗示我行走的节奏。我便感觉到了我的轻盈和愉悦，一种解透人生、战胜自己的轻盈与愉悦。这是一种越冬乃至更深层次的脱胎换骨的过程，涅槃的过程，也是自我解脱、自我净化的过程。我们经历过，战胜过，我们就可以说我就是“我〞。也只在这时候，我们才真正感觉到了理解自己，在滚滚红尘之中守住自己善的本质，原来是最难的事情。
猛然地发现脚下泥土的表层有些异样的东西，是密匝匝的褐色的小尖锥，那是芦苇的苇尖。那是又一茬新生的芦苇锋利的宣言，那宣言同样是强大的、无可置疑和不可抗拒的。那就是生命，那就是新生的思想和人生方式。那就是我们从痛苦和迷惘中越冬时所期盼的目的。要不了多久，那些越冬的苍老的芦苇就要倒伏下来。代之而起的将是更加年轻的欣欣向荣的强大的阵势。
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我知道这才是必然．才是世间万物历尽苦难生死更替的本真。 (选自?品味书香?)
1．阅读文章第二段，联系文章内容答复：(1)寒冷“征服〞、“改变〞了芦苇什么?(2)芦苇生命之中“最重要的〞、“本质的〞东西是什么?(4分)
答：(1)
(2)
2．第三段开头“你这样做了〞，“这样〞指代什么?
答：
3．第四段中“似乎都是一副无可奈何的模样。这大片的无可奈何是不是让我也受了感染，情不自禁地无可奈何了呢?〞“似乎〞二字意在暗示说明什么?三个“无可奈何〞中哪一个“无可奈何〞的含义与其他两个不同，用了什么修辞手法?
答：

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4．文章中“我们就可以说我就是‘我’〞中加引号的“我〞应如何理解?(4分)
答：

5．本文写“走近芦苇〞，抒写作者对生命的感悟，其中屡次提到“泥土〞，试分析文章中作者写泥土的用意是什么。(6分)
答：

6．下面对这篇散文的赏析，不正确的两项是( )( )(4分)
A．这是一篇以芦苇为题材的文章，但它不仅仅写芦苇，而是既写芦苇又写人生，写与芦苇的对话，揭示生命的意义。
B．第二至四自然段对芦苇的称谓从第三人称改为第二人称，这样写的目的是便于作者抒发感情。
C.“保存自己本质的有效方式〞就是在困难来时，要接受它，听凭它摆布，顽强地固守自己的本质。
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D．“枯叶在风中呜咽〞一句，运用拟人的修辞手法，将芦苇在寒风中的神态描摹得形象逼真。
E．文章意在告诉人们，以芦苇“苇尖〞为代表的新生事物代替以枯老芦苇为代表的旧事物是历史必然。是任何人改变不了的。
 
 
 
参考答案
1．(1)寒冷“征服〞、“改变〞了芦苇的外在形象。(1分)(意思对即可)(2)芦苇生命之中“最重要的〞、“本质的〞东西