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广州小学六年级心理健康教育教案
六年级健康教育
梁淑芬 学习再学习
教学目的 :
认识到学习的重要性。
坚持持之以恒的学习态度。
教学重、难点 : 坚持持之以恒的学习态度。 教学方法 : 讲授法
讨论法
活动法
课在生命的正午〜它成为壮年〜用两脚走路。但到了老年〜临到生命的 迟暮〜它需要扶持〜因此拄着拐杖〜作为第三只脚。"斯芬克斯因为失败而感到羞
愧〜气急败坏〜从悬崖上掉下来摔死了。俄狄浦斯因为解答了斯芬克斯的谜语〜为 城堡除了一害〜所以继承王位〜成了这个城堡的国王。
太阳每天都是新的〜我们每天都在长大〜还记得以前的你是什么样子吗,今天
我们就一起来体会一下自我的成长历程。
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问题一 : 过去的我 -- 回顾昨天
游戏 -- 猜猜我是谁
事先让学生将自己小时候的照片交上来, 越不像本人越好, 教师选几张让同学来
采一猜着是哪位同学。游戏的目的是让学生感受到自己变化的巨大。同时也让学生
学会感谢父母。 家庭活动 : 每个同学今天回家后都深情地对父母说一声 : 爸爸、妈
妈〜您们辛苦了〜谢谢您们！
我的第一次
从刚才的游戏中〜我们一定回忆起了好多自己的童年趣事〜尤其是想起了我们
的第一次。
学生活动：思考两分钟后〜让学生自由发言。
教师总结 : 刚才我们很多同学都说出了自己的第一次。无论我们的第一次是成
功的还是失败的〜我们始终记得。成功的
第一次使我们对今后的生活充满信心〜失败的第一次会使我们增长智慧〜不断
的进行第二次、第三次的尝试。老师真诚的希望我们每位同学拥有许许多多令人难
忘的第一次。
3、对我影响最大的人
在过去的日子里〜我们得到了父母、老师、朋友及同学的关心和帮助。其中有 一个人对我的影响最大。他是
学生活动：思考两分钟后〜自由回答问题。
教师总结：刚才我们一起回顾了过去〜回顾昨天就是为了今天更好的生活。接 下来让我们关注今天。
问题二 : 现在的我 -- 立足今天
同学们〜今天〜我们很快将会是一个初中生了。我们来比较一下今天的我很咋
天的我有什么不同 ,
认识自己在家庭中的地位
说明 : 设置这个问题的目的是为了让学生知道父母对自己的期望与小时候不同
〜希望更高了，对自己的生活自理能力应有意识的培养。
学生活动: 思考两分钟后自由回答问题。
教师活动: 针对学生的回答给与适当的评价。尤其是当学生对家长有误解的时
候。教师更要适当的点拨。让学生理解父母。
认识自己在班级中的位置
学习成绩和以前相比有什么变化、学习能力有什么变化、为班集体作出了哪些
突出贡献。
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教师应对学生的发言给以引导和肯定〜肯定他们的成绩和为班集体所作的贡献 〜并鼓励他们立足今天〜充满信心的走向明天〜为社会、为祖国做出更大的贡献。
社会需要什么样的人
前后四人一组讨论〜当今社会需要什么样的人才。目的是引导学生知道现在如 何去做〜让学生立足今天〜既充满信心〜又有紧迫感。要想明天更美好〜需要今天 好好学习。
教师应讲一个催人奋进的故事。
问题三: 将来的我 -- 展望明天
学生活动 : 畅想 40 岁的我
在活动中始终伴随"如果再回到从前”的音乐。目的让学生珍惜现在〜才会有美
好的明天。
板书设计 :
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昨天
今天
明天
回忆
把握
向住
教学反思：通过本课学习〜同学们对现在有了更清楚的认识〜
知道了珍惜今天〜才会有更美好的明天。性格哈哈镜
教学目的 :
1、认识自己〜了解自己的优缺点。2、利用自己的优点〜改正自己的缺点。
教学重、难点：利用自己的优点〜改正自己的缺点。
教学方法 : 讲授法
讨论法
活动法
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课
时 :1 学时
教学过程 :
一、导入。
同学们都看过《西游记》〜唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等四个人物性格鲜
二、活动坊。
,一,给《西游记》几个人物照照镜子〜说说他们是怎样的性格，并举出例子
唐僧的性格 :
例如 :
孙悟空的性格:
例如 :
猪八戒的性格:
例如 :
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沙和尚的性格 :
例如 :
, 二 , 给下面的同学照照镜子。 秀秀的优点 :
缺点 :
军军的优点:
缺点 :
伟伟的优点:
缺点 :
，三，现在〜轮到自己了〜照照自己〜看看自己的性格特点。
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自己眼中的自己:
爹妈眼中的自己:
同学眼中的自己:
老师眼中的自己
,四，人的性格真奇妙〜有些是自己和别人知道〜有些是别人不知道自己知道〜
还有一些是别人知道〜自己不知道〜想一想〜填一填。
我和别人都了解的自己 :
别人了解我而我不了解的自己 :
我知道而别人不了解的自己 :
我和别人都不了解的自己 :
三、静思角。
我们可以通