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教师师德师风培训心得体会

　　教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设和发展培养人才的历史使命。如何才干不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，如何才干完毕党予以的培养人才的责任，这是每个教师必需认真看待并要用实践作出答复的问教师师德师风培训心得体会

　　教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设和发展培养人才的历史使命。如何才干不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，如何才干完毕党予以的培养人才的责任，这是每个教师必需认真看待并要用实践作出答复的问题。
　　我觉得，好教师一方面必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充足结识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一种竞争剧烈的时代。国和国的竞争核心体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地结识这一点，才干激发对教师工作的热爱，也才干把这种爱倾注到对学生的教育中去。
　　“师者，因此传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、多种事理。这就规定教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储藏，并在此基本上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。和此同步，教师要有崇高的抱负，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才干培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
　　另一方面，必需热爱自己的教育对象——学生。教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想和感情，将它雕塑成一件艺术。从本质上看，学生并不存在好和差之分，“差生”之因此“差”，因素在于她们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充足的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，所有会严重束缚学生内在潜能的发挥，所有会成为学生健康成长和发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱和庇护。在她们身上，我们要倾注所有的爱，去发现她们学习上每一点滴的进步，去谋求她们生活中