《梦想的力量》教学反思.docx

《梦想的力量》教学反思
《梦想的力量》教学反思
《梦想的力量》教学反思
《梦想的力量》教课反省
《梦想的力量》 一文是五年级人教保准版下册第四组的课文。 本组课文要求“学生抓住感人我们的地方，领会作者的思想感《梦想的力量》教学反思
《梦想的力量》教学反思
《梦想的力量》教学反思
《梦想的力量》教课反省
《梦想的力量》 一文是五年级人教保准版下册第四组的课文。 本组课文要求“学生抓住感人我们的地方，领会作者的思想感情，意会文章的表达方法”。整组课文都是感情性很强的文章，拥有深沉的人文内
涵。《梦想的力量》读起来令人心灵震惊和感人不已。一个 6 岁的孩子，为了实现“给非洲孩子修一口井，好让他们有洁净的水喝”这一梦想，而不懈的努力，终于使梦想成真的经过。表现了瑞恩的一颗和善、坚定执着的、金子般的美好童心。
在课文的备课中间，我将教课的要点设计为“理清作者梦
想的实现过程，领会作者的感情” ，难点设计为“理解题目的深刻含
义”。在教课中间，我抛出了问题“读完课文题目，你最想问什么问
题？”，并指引学生概括为三个大问题“什么样的梦想？” “梦想是怎
样实现的？”“什么是梦想的力量” 。这三个问题中就包括了重难点。
让学生提出问题后， 让学生自读课文解决能够自我达成的问题。 为了
让学生能够打破要点， 我设计了这样的环节： 以文章中富含深意的数
字为引线，让学生意会梦想实现的三个阶梯： 70 元、 2000 元、购置
钻井机的钱。这个环节让学生依据数字的详细意思， 用通畅的话将之
串连起来，达成对梦想实现过程的大概认识。别的，我在板书上存心
表现出阶梯性， 并在二者之间留下空档， 目的是让学生去发现这一步
步的理想实现过程中出现了什么“意想不到的事情” ，并在此让学生
感悟梦想实现的困难以及作者的坚韧意志、 执着的爱心。这些环节都
是犯难点服务的， 从这个阶梯性的板书， 我想让学生意会理想的力量能够变大，并