2022年中班绘本活动：跟着线走.docx

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中班绘本活动：跟着线走
中班绘本活动：跟着线走
【活动设计】
线在生活中随处可见, 我们在班级的“ 材料超市” 也投放了一些线, 幼儿用线捆扎、
系结、玩花绳
（1）老师用的
PPT课件（绘本《跟着线走》的画面）
,粘性画板一块,毛线一根,
音乐《菊次郎的夏天》 ,绘本《跟着线走》 ；
（2）幼儿用的有粘性的操作画板、不同颜色的毛线如干；
【活动过程】
一、观赏 PPT课件,感知用线进行艺术表现的特殊方式
1、老师出示 PPT课件,引出话题；
师：看,这是什么？最近我们始终在玩穿线的嬉戏,今日我想请你们一起跟着这根 线去走一走、看一看,周游大世界；
2、幼儿感受用线造型的魅力；
（1）画面一：大海
师：猜一猜,线带我们来到了什么地方？（老师逐步演示 分解图,幼儿跟随分解图自由猜想； ）
师：这片大海和这些小帆船是什么变的？
师（小结）：神奇的线带我们来到了大海边；真好玩！
师：这根线仍会带我们去哪里旅行呢？（幼儿自由猜想；
（2）画面二：天空
PPT课件中大海及帆船的
）我们跟着线动身吧；
名师归纳总结
师（放音效）：听,什么声音？（飞机声；
）看,我们来到了什么地方？（天空；
）
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师：怎么没有飞机呢？（老师逐步演示 飞机、热气球等造型； ）
PPT课件中的分解图,幼儿用手指在空中画
师（小结）：这根线带领我们看到了不一样的风景；真神奇！
（3）画面三：动物园
师：现在线又带我们来到了哪里？动物园里有哪些用线变出来的动物？
（老师针对幼儿的回答准时回应,如：有弯弯曲曲的小蛇,有长着长耳朵的小兔 子⋯ ⋯ 使幼儿感受到动物园里有很多动物可以用线来表现； ）
（4）画面四：小农庄
师：线变出了农庄里哪些好玩又好玩的东西？
（如美丽的小树林、 美丽的小房子等； ）
（析：在该环节中,幼儿共观赏了四个画面；在观赏画面一和画面二时,老师通过
动态演示线的变化过程,
引导幼儿懂得用线变出不同物体的方法,解决了造型表现的难
点问题；在观赏画面三和画面四时,老师通过供应不同维度的画面,拓展幼儿的视野,拓宽他们的想象空间； ）
3、师幼互动,演示用线造型的过程；
师：这根神奇的线带领我们周游了好多地方；假如你也有一根神奇的线,会带我们 去哪里旅行呢？我们可以看到什么呢？
师：这里有一块神奇的魔术板,谁来试试看？
（析：老师通过提问,一方面帮忙幼儿拓展视野,从不同维度去想象,另一方面也 另外, 老师有意识地和个别想象力较丰富的幼儿一起在操作画板 借此明白幼儿的想法；
上互动,起到了示范的作用； ）
幼儿可能显现的情形：能想象出一根线去旅行的地方,但不会表现自己的想法；
预见性训练策略：
● 明白幼儿的想法,引导幼儿在操作画板上共同摆造型；
● 引导幼儿摆好造型后用“ 小手轻轻压一压” 的方法固定造型；
名师归纳总结
师（小结）：这根线真好玩,带我们来到了× × （地方）
；
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