大班第一学期班主任工作计划.docx

幼儿园大班第一学期班主任工作计划
为了把保育工作做得更科学、更详细，在本学期我们将自始自终地仔细展开工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一个孩子都可以获得全面的发展。使每个幼儿都有进步，特拟订班级工作计划如下：
一、班
午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异样情况实时报告；
严格履行接送制度。提醒家长准时接送幼儿，如临时跟换接送的人应实时跟老师联系；
对班级的设备设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。
（五）家长工作
经过家长会活动，使家长认识本学期工作的任务、目标和内容，虚心听取家长的建议建议，耐心解答家长的问题，并记录分放资料的方式。
（六）班级管理
仔细制订好周、日计划，动静交替、科学合理地安排好幼儿一日活动；
仔细登记幼儿出勤和交接班记录表；
管理好班级财物，每日离园时提醒幼儿带好自己的物品，仔细检查门窗是否关好，水、电、不让班级财物丢掉；平时注意节俭用水、用电、免得造成不必要的浪费；
成立团结、快乐的合作伙伴，倡导班级三位老师“思想放松、工作轻松、快乐上班”的工作氛围。
总之，在这个学期里，我要让每一个幼儿快乐成长，和本班教师一同把我的班级工作做好，为孩子创建一个优异的学习环境！
一、班级基本情况剖析
这学期里，我班共有幼儿40名，男孩21名，女孩19名，（本学期转入2名）。经过中班的学习与生活，班级的各项惯例较好，有优异的学习习惯和生活习惯。
本班幼儿升入大班后，适应外界环境及抵挡疾病能力显然增强，体力及耐力获得提高，动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强，
有95%的幼儿学会了跳绳，有6位幼儿能连续跳100个以上。生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高。在中班组体育活动“过障碍”比赛中获得第一名；“拍乒乓球”赛第二名。
进入中班后，幼儿对语言的理解能力进一步增强，语汇较丰富，连接性语言获得较好的发展，能运用语言勇敢地与同伴交往。大多数幼儿乐意在集体中发言，喜欢讨论并以动作加以创建性地表演。喜欢阅读活动，对班级中新添的图书十分关注，除了看图外，部分幼儿开始指认文字并询问老师一些不认识的文字。个别幼儿的识字量在150个以上。在中班组“寸草当报三春晖”演讲比赛中获一等奖。
经过中班的教育，幼儿参加智力活动的积极性显然增强，在活动中，大多数幼儿表现出强烈的认知兴趣，好问、好学、喜欢操作、乐于探索，尝试自己解决问题，他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。在中班组智力活动“拼图比赛”中获第一名，这是幼儿努力的结果。
本班幼儿的自控力有了增强，能存心识四恪守班级惯例，对违规行为，孩子能互相监察、互相提醒，大多数幼儿有明确的是非标准，自我评论和评论他人的能力有了增强。在地区活动中，幼儿能互相磋商拟订游戏规则，整个活动进行比较有秩序。
从全班幼儿的整体状况中，我们认为，幼儿的思维虽然仍是详细的，可是在认知能力上显然地出现了抽象逻辑思维的萌芽，能理解较抽象的观点，他们的存心注意、存心记忆、存心想象等水平有了
显然的提高，着要求我们充分考虑孩子的发展状况，既对孩子提出拥有挑战性的任务，有要防止小学化的倾向，对孩子提出过高的要求。
本班幼儿发展仍存在较大的个别差别，幼儿即将升入大班，因此，对体质较弱的，自理能力、自控能力较差的，不善交往的幼儿，新学期中将赐予更多的关注和帮助。本学期的工作重点放在“幼小衔接”的准备工作与孩子的行为教育问题上以及联合德育教育“寸草当报三春晖”，展开对孩子的道德教育，确实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的基础上获得不同程度的发展。
二、对幼儿的培养目标
（一）健康
在各项活动中表现积极主动、快乐，能积极参加体育活动，动作灵活；
生活、卫生习惯优异，有整理、收拾自己物品的习惯；
有一定的自我保护和安全的意识，知道一些防止危险和意外伤害的方法，能主动恪守必要的规则；
4、能独立地、创建性地运用各样器械锻炼身体，有优异的整理习惯.
（二）语言
勇敢、自然地与人谈话，发言有礼貌，表情大方；
能集中注意力地倾听别人发言，理解发言内容；
能围绕一个主题进行叙述，语言连接，学用优美的词句；
喜欢乐赏各样体裁的文学作品，能有感情地朗读和叙述，并乐意创编，掌握一定的阅读、书写技巧.
（三）科学
能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲；
能主动运用各样感官探究问题，寻求答案；
能用适合的方式表达交流探索的过程和结果；
在生活和游戏中感觉事物的数量关系，体验数学的重要和有趣；
爱惜动植物，关心周围环境和自然资源，能勇敢地向周围人群宣传环保知识.