听课体会2.doc

G:\009 听思品【祖国的宝岛台湾】课的心得体会教师在设计教学时思路清晰,教学方法明确,特别是本课的知识点十分清晰,在教学中教师能够给予学生充分的时间进行阅读教材、阅读资料, 在地理位置、物产、景色等教学内容上教师能进行适时的点拔, 收放有度, 并对教材内容进行拓展与补充, 但在教学过程中教师放手的还不够, 教师对学生的自主学习过于限制, 导致学生的学习状态不佳、专注度不够,最终在时间分配上就会出现问题。新课改理念强调儿童是学习的主体, 教师要善于引导学生从自己的世界出发,去观察、体验、感悟社会,在探究中发现和解决问题。所以马老师对本课教学设计利求贴近学生生活, 创设学生乐于接受的学习环境。课前马老师查找了大量精美的台湾风光图和物产相关的图片,又布置学生在课前收集了大量与教学相关的交流, 为学生自主学习提供了充分的空间, 让学生选择自己感兴趣的话题交流, 尊重学生的个性特征, 树立民主意识。课中, 发言的学生很有成就感, 听的学生也能及时补充内容,而教师在各个环节尽量以聊天的形式与同学互动,使课能够自然,水到渠成,进而达到了以活动促进教学实效的目的。然后, 在学生充分交流资料之中, 相应的出示图片, 让学生从直观上感受台湾的风光美丽和物产丰富, 最后在介绍祖国风景名胜之后还出示一组台湾图, 以及教师深情精简的语言渲染, 让学生一下子进入了情境,提高了学习兴致。在教学结束后, 马老师对本次教学提出了一些建议, 她在其它班级进行课堂教学时, 马老师根据王老师的建议修改了教学设计, 重新进行了时间的分配,并将本课的教学重点设为了解台湾的地理位置、物产、风景名胜。在时间分配上, 前一部分地理位置了解的相关内容及拓展内容减少部分教学时间, 在介绍台湾景色的部分, 多加播了一段视频,让学生通过直观的画面,感受台湾的美。在教学过程中,进一步融合教材提供的资料与学生课前收集到的相关内容, 放宽对学生过多的限制, 在提出问题后, 让学生独立去思考并回答, 教师只在关键处进行引导。进行改进后, 前松后紧的情况明显有所改善, 学生的学习热情也被充分的调动起来, 教学目标也得以有效的落实, 学习效果有显著地提高。