小学一年级课外阅读数学家小故事.doc

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小学一年级课外阅读之数学家小故事
【篇一】
岁那年，小高斯上小学了。教师名字叫布特纳，是当地小出名气的“数学家”。这位来自城市的青年教师，总认为乡下的孩
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小学一年级课外阅读之数学家小故事
【篇一】
岁那年，小高斯上小学了。教师名字叫布特纳，是当地小出名气的“数学家”。这位来自城市的青年教师，总认为乡下的孩子都是笨蛋，自己的才华无法施展。三年级的一次数学课上，布特纳对孩子们又发了一通性情，然后，在黑板上写下了一个长长的算式：
81297+81495+81693++100701+100899=？
“哇！这是多少个数相加呀？怎么算呀？”学生们害怕极了，越是紧张就越是想不出怎么计算。
布特纳很喜悦。他知道，像这样后一个数都比前一个数大
198的
个数相加，这些俏皮的学生即便整个上午都乖乖地计算，也不会算出结果。
不料，不一会儿，小高斯却拿着写有答案的小石板过来了，说：“老师，我算完了。”布特纳连头都没抬，生气地说：“去去，不要胡闹。谁想胡乱写一个数交差，可得小心！”说完，摆动了一下他那铁锤似的拳头。
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【篇二】
苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。虽然家境贫穷，可他父亲母亲省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。他在读初中时，对数学并不感兴趣，感觉数学太简单，一学就懂。可量，此后的一堂数学课影响了他一世的道路。
那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学回来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。他说：“现在世界，弱肉强食，世界列强仰仗船坚炮利，都想蚕食分割中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，复兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都有责任。”他引经据典，叙述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须复兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一世不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。
杨老师的课深深地感动了他，给他的思想注入了新的喜悦药。读
书，不单为了挣脱个人窘境，而是要拯救中国广大的苦难公众；念书，不单是为了个人找出路，而是为中华民族求新生。当天晚上，苏步青
辗转反侧，通宵难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，并此后立下了“念书不忘救国，救国不忘念书”的座右铭。
一迷上数学，不论是酷暑严冬，霜晨雪夜，苏步青只知道念书、思考、解题、演算，4年中演算了上万道数学习题。现在温州一中（即当时
省立十中）还珍藏着苏步青一本几何练习薄，用毛笔书写，工工整整。
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中学毕业时，苏步青门门功课都在90分以上。
17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考中东京高等工业
学校，在那边他如饥似渴地学习着。为国争光的信念驱遣苏步青较早
地进入了数学的研究领域，在达成学业的同时，写了30多篇论文，在微分几何方面取得令