儿童学习与发展手册.docx

儿童学习与进展手册
Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
4~5 岁儿童学习与进展指南
一、 健康
（一）身心状况
目标二 具有基本的生活自理力量
1、能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。
2、能整理自己的物品。
目标三 具备基本的平安学问和自我爱护力量
1、知道在公共场合不远离成人的视线单独活动。
2、生疏常见的平安标志，能遵守平安规章。
3、运动时能主动躲避危急。
4、知道简洁的求助方式。二、 语言
（一）倾听与表达
目标一 认真听并能听懂常用语言
1、群体中能有意识的听从与自己有关的信息。
2、能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。
3、方言地区和少数民族幼儿能基本听懂一般话。 目标二 情愿讲话并能清楚的表达
1、情愿与他人交谈，宠爱谈论自己感爱好的话题。
2、会说本民族或本地区的语言，基本会说一般话。少数民族聚居地区幼 儿会用一般话进行日常会话。
3、能基本完整的叙述自己的所见所闻和经受的事情。
4、叙述比较连贯。
目标三 具有文明的语言习惯
1、别人对自己讲话时能回应。
2、能依据场合调整自己说话声音的大小。
3、能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。
（二）阅读与书写预备
目标一 宠爱听故事，看图书
1、反复看自己宠爱的图书。
2、宠爱把听过的故事或看过的图书讲给别人听。
3、对生活中常见的标志、符号感爱好，知道它们表示肯定的意义。 目标二 具有初步的阅读理解力量
1、能大体讲出所听故事的主要内容。
2、能依据连续画面供应的信息，大致说出故事情节。
3、能随着作品的开放产生喜悦、担忧等相应的心情反应，体会作品所表 达的心情情感。
目标三 具有书面表达的愿望和初步技能
1、情愿用图画和符号表达自己的愿望和想法。
2、在成人提示下，写写画画时姿势正确。三、社会
（一）人际交往
目标一 情愿与人交往
1、宠爱和小伴侣一起玩耍，有经常一起玩的小伙伴。
2、宠爱和长辈交谈，有事情愿告知长辈。目标二 能与同伴友好相处
1、会运用介绍自己、交换玩具等简洁技巧加入同伴玩耍。
2、对大家都宠爱的东西能轮番、共享。
3、与同伴发生冲突时，能在他人挂念下和平解决。
4、活动时情愿接受同伴的意见和建议。
5、不欺侮弱小。
目标三 具有自尊、自信、自主的表现
1、能按自己的想法进行玩耍或其他活动。
2、知道自己的一些优点和特长，并对此感到满足。
3、自己的事情尽量自己做，不情愿依靠别人。
4、敢于尝试有肯定难度的活动和任务。目标四 关怀敬重他人
1、会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。
2、能留意到别人的心情，并有关怀、爱护的表现。
3、知道父母的职业，能体会到父母为哺育自己所付出的辛苦。
（二）社会适应
目标一 宠爱并适应群体生活1、情愿并主动参与群体活动。
2、情愿与家长一起参与社区的一些群体活动。目标二 遵守基本的行为规范
1、感受规章的意义，并能基本遵