个人成长计划.doc

2014--2015年个人专业发展规划
谭嵘荣
2014—2015年个人专业成长,我给自己定位是: 角色转变，夯实基础；坚持学习，提高自我；虚心受教，提高专业能力；用心教育，问心无愧。
2014--2015年个人专业发展规划
谭嵘荣
2014—2015年个人专业成长,我给自己定位是: 角色转变，夯实基础；坚持学习，提高自我；虚心受教，提高专业能力；用心教育，问心无愧。
具体如下:
角色转变，从基础做起。正式走上教师岗位，又是一个新的起点，走好教师生涯的第一步，从常规做起，认真完善各项教学常规，培养良好的教学习惯，只有教师的教的习惯养成，才能更好的培养学生的学的习惯。
2、规范学生学习习惯，重在细节要求。新的面貌，有利于给学生注入新的思想，严格规范学生的听课习惯、书写习惯、写作习惯、阅读习惯、预习习惯和小组习惯等等，争取各个学在心里，逐渐落实在行动中，一周重点培养一个习惯。
3、坚持学习，提高自我。一个让学生信服的教师，必然有其特有的人格魅力，所谓学到老，活到老，作为非中文专业的我，更应该学名家，多读书，坚持每日阅读，提高自我文学素养。
4、虚心受教，提高专业能力。教育是一门高深的学问，初出茅庐，多请教，多向导师和名师学习，领略她们的教学风采，学习她们的教学方式，逐渐内化为自己所用，提高教育教学水平。特别是在三学小组的建设中，多学多做多想，利用课堂主阵地，让大小课时的课程建设发挥功效。加大展示交流的力度，让课堂充满活动，让每一名儿童每天都灿烂，每天都有新的进步。
用心教育，问心无愧。小学生是最纯洁、童真的阶段，教育是最用心的阶段，始终坚持爱心、细心、耐心和专心，心与心的交流是传递教育知识最好的方法，虽然过程会有些漫长，但是坚持总会有收获，认真终究会成功。
新的旅程，坚持原则，潜心钻研探究，在前辈的耐心帮助和专业指导下，扬帆起航，驶向教育的至高点！