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解决问题
教课目的：
1、经历市场检查、 花费、整理家庭花费状况、 与同学沟通的全过程。
2、会收集、记录信息，并进性整理，能应用掌6解决问题解决问题
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解决问题
教课目的：
1、经历市场检查、 花费、整理家庭花费状况、 与同学沟通的全过程。
2、会收集、记录信息，并进性整理，能应用掌握得计算技术解决生
活中实质的问题。
3、在“今日我当家”的活动中，感觉数学与生活的亲密联系，体验
劳动的乐趣和荣耀，加强做家庭小主人的自想法识。
教具准备：纸、笔、小黑板。
教课过程：
一、市场检查：新 |课 | 标|第 | 一|
1、老师出示小黑板，提出做一天家庭小主人的要求，并帮助学生看
懂统计表和要达成的事情：
（1）让学生到菜市场检查，记录各样蔬菜的价格。
（2）让学生记下自己买东西花了多少钱，而后填在表中。
2、老师与家长联系，请他们辅助搞好这项活动。
二、整理花费：先让学生达成下边几个问题。
１、把自己亲手花的钱记录下来。
２、认识家中其余人花的钱，并记录下来。
３、达成“算一算”的要求。假如自己计算问题（ 2）有困难，可请
家长帮助一同算。
４、写出自己的实践日志。
三、课内沟通：让学生充足沟通自己当家庭小主人的生活经历、解决
的问题、获取的感觉。
四、议一议：
让学生充足睁开议论，在议论的基础上使学生认识父亲母亲的辛苦，加强
做家庭小主人的自想法识。
五、小结：沟通教法和学法。
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