大班数学活动教案 自编加法应用题.docx

大班数学活动教案 自编加法应用题
大班数学：仿编5以内的加法应用题
活动目标
1、复习5以内的加法。能看图片尝试仿编5以内的加法应用题并懂得运算。
2、会仿编9以内的加法应用题。
3、能够用不同的方法解答9以内的加法应用题。
活动打算：
1、图卡：红花，黄花;加法算式卡片。
2、教学挂图一张。
3、各种实物若干。
活动过程：
一、打算活动：拍手嬉戏
老师说：“小挚友，告知我，8可以分成2和几。”生答：“8可以分成2和6。”接着问：2 6等于几，生答。
二、激趣引入：出道题来考考你。
1、谈话沟通，让小挚友帮助中班的小挚友解决问题，出示例题。
“小明做了5朵红花，4朵黄花，一共有几朵花？”
2、应用题的结构。这道题讲了一件什么事？告知我们几个数？还问了什么问题？请幼儿思索并回答问题，感知应用题的结构：要说一件事，2个数，还要问一个问题。
三、接龙嬉戏：大家来编题。
1、出示小ji图，老师讲事情，请幼儿提一个问题。
2、老师出示实物2支短铅笔，3支长铅笔，幼儿看着说一件事，并说出两个数，可由老师提问。
3、幼儿两人一组，一人编实物，一人提问。










三、操作活动：看题卡编应用题（题卡上有算式，还画有实物）
1、老师引导，看题卡如：2 3=?编一道关于铅笔的应用题。
2、同桌的小挚友合作，看手中的题卡，一人说条件，一人问问题，然后交换提问。
3、幼儿反馈信息。
四、我编你算
看图上不同的东西编出不同的加法应用题。幼儿两两结伴，一人编应用题，一人在横线上列算式。
活动结束
小挚友一起探讨。
的我们将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔幼师师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持。 o(∩_∩)o
大班数学活动:教孩子5的加法教案
大班数学活动:教孩子5的加法教案
活动目标：
1、学习按图和操作依次，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。
2、复习5的组成，并知道4 1、3 2及前后位置互换都等于5。
3、进一步相识理解“ ”、 “=”号的含义。
4、在活动中，体验嬉戏的愉悦，提高幼儿学习数学的爱好。










活动打算：
1、背景图一副，动物卡片若干。
2、教具：数量不等的物体图片，1—5数字，加、减、等号各一个。
3、学具：数量不等的物体图片（幼儿人手一份）。
活动过程：
（一）复习5的组成
幼儿人手一份卡片，老师引导一起共同复习5的组成。
（二）学习5的加法
1、导入活动，引起幼儿学习的爱好。
老师出示背景图，以小动物一起玩嬉戏的情节进行5的加法：草地上有2只梅花鹿在玩嬉戏，后来跑来3只小狗，草地上一共有几只小动物？（5只）
2、师生一起共同嬉戏
师：“今日老师给你们打算了一些水果的卡片，小挚友待会跟着老师一起来玩嬉戏。妈妈昨天买回4个苹果，爸爸又带回1个苹果，那么家里一共就有5个苹果了。”幼儿一边听老师讲解并描述，一边摆卡片。
3、启发幼儿用一道算式来表示这个嬉戏中所讲的事情，并说出算式及符号所表示的含义。
（1）4 1=5 4表示什么？（4表示妈妈买回的4个苹果）