大班音乐活动教案《大鞋和小鞋》附反思.docx

大班音乐活动教案《大鞋和小鞋》附反思
幼儿园中班音乐教案：大鞋小鞋
活动目标：
1、能依据歌曲内容及大鞋与小鞋发出的不同声音，大胆地创编动作进行表演。
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1、老师边学穿大鞋的样子边演唱第一段。
2、老师假装给每位幼儿发一双大鞋，并请幼儿穿上它，然后跟在老师的身后，
一起边唱歌曲，边仿照穿大鞋的样子走路。请幼儿比一比，看谁学的像。
3、请幼儿说一说：穿上大鞋后怎样学小鸡、学小鸭走路？
4、老师与幼儿面对面站立，边唱边表演其次段。
5、老师边弹琴边演唱，请幼儿听一听，歌曲加入前奏和间奏后，听起来跟原来有什么不同？
6、老师弹琴，幼儿一起听前奏和间奏唱歌。
三、嬉戏穿大鞋。
1、玩法：在音乐的伴奏下，幼儿边唱边表演，当听到结束句的时候，幼儿想像着脱掉大鞋，穿着自己轻巧的小鞋子，快速走到座位上坐好。
2、嬉戏反复进行。
大班语言活动教案《大皮靴》附反思
活动目标：
1、观赏理解儿歌内容，感受儿歌富有的童趣意境。
2、在熟识儿歌的基础上，能有表情地朗诵。
3、学习用语言表达自己的感受，体验渴望长大的迫切愿望。
活动打算：










1、幼儿在活动前试穿过大人的鞋，体验穿不同鞋子的感受。
2、一双大靴子，白雪、木头地板、草原的图片及字卡。
3、语言磁带。
教学重点：
在熟识儿歌的基础上，能有表情地朗诵。
教学难点：
学习用语言表达自己的感受。
教学过程：
1、出示大靴子，幼儿结合自己的阅历讲解并描述。
（1）这里有一双大靴子，请你们猜猜这是谁穿的大靴子？为什么？
（2）要是穿上这双大靴子会有什么感觉？引导幼儿讲讲穿大靴子的感受。
（3）下面我们来观赏一首儿歌《大皮靴》，请你们边听边想，为什么诗歌中的我会想要一双大靴子？
2、观赏诗歌，在问题中理解诗歌内容。
（1）播放故事录音，幼儿细致倾听。
（2）为什么我会埋怨我的小皮鞋？引导幼儿用儿歌中的语言回答。
（3）我什么时候能穿上一双真正的大皮鞋？穿上大皮靴可以到哪些地方去？
（4）我穿上爸爸的长筒雨靴有什么感觉？










（5）出示字卡和图卡，配对后幼儿再次观赏诗歌，进一步理解诗歌内容。
3、幼儿以各种方式学习朗诵诗歌。
（1）老师放慢速度朗诵儿歌一遍，并逐句分析，引导幼儿选择适合的语气语调来表现。
（2）幼儿边看图片和字卡，边念儿歌。
（3）老师组织幼儿分成两组，轮番念儿歌。
4、幼儿分小组朗诵儿歌。
每组选出一个代表，参与评比每日之星的活动。
5、引导想象。
假如你有一双这样的大皮靴，你会穿着它去哪里？激励幼儿大胆地想象，自由阐述。
活动反思：
本活动一起先我出手大靴子，让幼儿结合自己的学问阅历讲解并描述；然后在提出问题让幼儿倾听儿歌，在观赏理解儿歌内容的基础上，感受儿歌富有童趣的意境；最终，提问：假如你也有这样的大皮靴，你会穿着它去哪里？大部分幼儿都大胆想象，并表现出渴望长大的迫切愿望。
大班音乐活动教案《挪威舞曲》附反思
活动目标：
1、 体验音乐观赏活动及参加音乐表演的乐趣。






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