幼儿园中班音乐活动设计
幼儿园中班音乐活动设计——青蛙音乐会
目标
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活动重、难点:感受理解、仿编诗歌。
活动打算:
1、带幼儿到户外视察云的改变,激励幼儿大胆想象。
2、老师用棉花制成表现各种云形象的教具。
活动流程:
启发提问--感受理解--想象仿编。
一、启发提问:
1、你见过云儿吗?你见过的云儿象什么呢?
2、天上的云儿怎么会这么好玩的?它是靠谁帮助忙的?
天上的云儿是怎么帮助云儿的忙的?
(老师用诗歌的句子小结)
二、感受、于是解诗歌:
1、第一遍观赏:吹呀吹,云儿变成了什么?
2、其次遍(第三遍)观赏:
云儿变成了胖娃娃(大狮子,小白船),怎么样?
3、第四遍观赏:你最喜爱诗歌里的哪一句?讲给小挚友听好吗?
4、幼儿集体念诗歌。
三、想象仿编诗歌:
1、吹呀吹,你的云儿会变成什么?它会怎么样呢?(幼儿探讨)
2、幼儿仿编诗歌
四、给诗歌起名字。
幼儿园中班音乐活动教案:高人矮人
幼儿园中班音乐教案:高人矮人
活动目标:
1、 初步分析音的凹凸,并用身体动作表现出来。
2、 通过嬉戏产生对音乐活动的爱好。
活动打算:
高人矮人图片、磁带、铃鼓
活动过程:
一、起先部分:
请小挚友为客人老师表演歌曲《小花、小树》。通过小树长高了引出主题。
二、进行部分:
1、 老师出视高人矮人图片引起幼儿爱好。“图片上是谁,有几个人,他们有什么不一样?他们还给我们小挚友带来了礼物,一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。”
2、 老师以讲故事的形式进入主题。“高人和矮人是一对好挚友,他们每天都要一起到树林里漫步,可是今日他们来到树林时发觉以前漫步时的音乐被换了,他们不知道哪一段音乐是高人漫步时用的,哪一段是矮人漫步时用的音乐。小挚友你们能帮助他们吗?”
3、 初步分析凹凸音。“我们这里有他们漫步时的音乐,细致听听现在是谁在漫步,是高人在漫步,细致听听这是谁在漫步,是矮人在漫步。高人走路的声音很高,矮人走路的声音很低。”
4、 幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。“我们一起来学高人矮人走路。”
5、 老师为小挚友发礼物——铃鼓。全体小挚友起立手拉手,围成一个大圆圈,安顺时针方向,听音乐学高人矮人走路,边走边拍打铃鼓。
三、 结束部分
老师和幼儿一起跳健康操。“高人矮人今日特殊兴奋他们想请小挚友和客人老师一起跳健康操,你们愿不情愿?”大家一起跳健康操结束本次活动。
老师自评:
幼儿在活动中能主动协作老师,老师的语言不够严禁,在音乐的选择上应考虑幼儿的接受实力。乐曲选择过难,对小班孩子来说应选一些凹凸音区分较明显的乐曲,效果会更好。由于打算的不充分,运用铃鼓时,老师应强调如何运用铃鼓。在动作创编上,假如老师能进一步引导幼儿,幼儿会更投入于活动中。
幼儿园中班音乐活动:跳谱嬉戏
设计思路:
我们中一班的两位老师都是电子琴爱好班的老师,都比较爱好音乐,平常在组织幼儿活动时,对孩子音乐方面的感染熏陶比较多,而且,我们中一班有两名孩子参与了钢琴爱好小组,有两名孩子参与了电子琴爱好小组的学习,每当这些弹琴的孩子下课后拿着小奖品回到班上时,总会引来很多同伴艳羡的目光。因此,孩子
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