托班语言教案：《小树叶飞呀飞》.docx

托班语言教案：《小树叶飞呀飞》
大班语言教案：小树叶
［设计思路］
秋天到了，树上的叶子也渐渐的随着秋风飘落下来，每次孩子们在户外活动的时候就喜爱捡树叶、玩树叶，有老师讲解并描述时孩子们的爱好特别高！缘由何在？我觉得：首先，老师给孩子做示范时，肯定要规范、严谨、好听、感人；其次，服务于教学的课件也要做的生动、活泼、色调艳丽，让幼儿一看就明白、喜爱。再次，在老师讲故事的过程中，通过提问进行师生间的互动，让孩子们对老师所讲的故事更加感爱好。最终，结合故事中小蚂蚁飞上太空，和小挚友一起共享当前最新的新闻信息，孩子们都觉得特别簇新，主动踊跃起来，整节课的课堂气氛热情高涨。










活动中由于开放式的提问比较多，老师要有比较快的反应实力，合理的处理孩子的回答。比如在引导幼儿说树叶飘落的季节时，有的孩子说在冬天和春天，我没有正面作出回应。细致反思一下，我觉得不能不做出回应也不能否定孩子的答案，那样会损害他们的自信念，应细致听听他们的想法，多问几个问什么，还可以运用课件，引导孩子们视察四季的树叶是什么样子的，让他们自然而然的明白其中的道理。
托班语言《小树叶飘啊飘》教案反思
设计意图
秋天是一个万物成熟，收获的季节，摇弋的树叶在不知不觉中已变成金黄，地上也恣意地躺着很多落叶。随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。《小树叶飘啊飘》旨在让我们的孩子去发觉大自然的美。
教学目标
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3、初步感受秋天的特征：树叶黄了飘落下来。
教学打算
1、树叶（若干）。
2、自备美丽的背景音乐。
3、背景图纸。
4、制作若干片纸质树叶，树叶背后有套环。
活动重点：
情愿参与嬉戏。
活动难点：
感受秋天的特征。
教学过程
（一）引出话题：
天气慢慢地起先凉了，我们小挚友穿的衣服也多起来了，知道现在是什么季节吗？秋天有哪些特征？
师：小挚友你们看，地上有这么多的树叶，我们去地上捡一片吧。
师：你们知道这些树叶哪里来的吗？秋天到了小树叶渐渐长大变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里？下面我们先把我们手上的这片树叶飘到我们椅子后面的小袋子里吧。
（二）观赏儿歌，了解儿歌内容。










1、老师拿上树叶边有感情的示范儿歌边做动作。
提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？儿歌里讲了些什么？你们看我手上的是什么呀？儿歌里讲了些什么？
2、再次观赏儿歌，并跟着老师学儿歌内容。
3、出示背景卡纸。
（三）示范动作，请幼儿学念儿歌。
看图示学习朗诵儿歌，有哪些颜色的树叶？
（四）给幼儿戴上树叶，边念儿歌边做动作。
附儿歌：
小树叶飘啊飘
小树叶飘啊飘，飘在我的头顶上；
小树叶飘啊飘，飘在我的肩膀上；
小树叶飘啊飘，飘在我的膝盖上；
小树叶飘啊飘，飘到地上睡大觉。
（五）启发幼儿进行简洁的创编，并做相应的动作。
如飘在我的肚子上，飘在我的小脸上，飘在我的眼睛上等。
（六）嬉戏：欢乐的小树叶
老师向幼儿讲解并