激发幼儿团结互助意识的教案.docx

激发幼儿团结互助意识的教案
激发幼儿竞争意识的主题教案
激发幼儿竞争意识的主题教案
幼儿园大班主题教案 四季擂台赛
一、设计思路：
随着主题






，使场上产生了许多的争辩，活跃了气氛。活动中各组幼儿间还出现了相互帮助的现象，力争使自己一组获得好成果。从活动中看出，幼儿喜爱探究四季，也在主动地做着打算。通过各种途径了解
，对四季有了一些自己的相识和理解，学问面比较广，带来的实物也很丰富，最终的发奖仪式使活动达到了高潮，虽然只是一张纸，但由于是幼儿通过努力后得来的，因此特殊得骄傲和神气。孩子在请后援团的时候与人交往的实力得到了提高，活动中由于请了嘉宾后援团，使得在场的每一个人都主动参加，也为幼儿间的竞争带来了更激烈的程度。
但在活动前由于是幼儿自己选择喜爱的季节，因此使得每组幼儿间实力差异较大，特殊是春季组实力显得相对较弱，虽然有后援团的帮助，仍显得较平淡。因此，以后在幼儿自由结伴分组的基础上，老师还应作适当的调整。
六、活动他评：
从活动中看出，孩子的主动性特别的高，这个活动适合在大班开展。班中孩子的发展水平也较均衡，人人愿说、肯说。活动中老师创设了良好的活动环境，使后援团的老师也主动的投入了活动中，增加了场上的气氛。老师有较强的整合观念，如数五角星用不同的方法，涵盖了计算的内容；请后援团，也提高了幼儿的交往实力。活动中也看出，孩子的探究欲望强，获得的学问和信息较多。
但活动中的形式还可以增加些，可以有必答题、抢答题等，使气氛更喧闹些。同时，幼儿在回答过程中有的内容有不同的答案，如：春秋都能穿的裤子，老师还可以多让幼儿产生争辩，只要有道理都行，增加竞赛激烈的程度。










培育幼儿合作意识的教案
培育幼儿合作意识的教案
制作雪雕“小企鹅”
一、活动题目
科学活动——制作雪雕“小企鹅”
二、活动目标
通过雕刻“小企鹅”雪雕作品活动，使幼儿感知经过积压的雪很硬，懂得运用各种工具进行雕琢。培育幼儿合作意识。
三、适用对象
大班幼儿。
四、活动所需资源
录像带、小冰铲、小角铲(自制)，笤帚、小锯等。
五、活动过程
探究的问题：怎样雕“小企鹅”。
幼儿探讨。
(1)用彩笔画企鹅。
(2)用彩泥捏企鹅。
(3)用雪坯雕企鹅。
幼儿试验。










(1)用彩笔画各种姿态的企鹅。
(2)用各种颜色的彩泥捏企鹅，企鹅特别美丽。
(3)在雪坯上用各种工具雕琢企鹅。
试一试，铲雪。
老师在幼儿做好的雪坯上画企鹅。幼儿视察老师画的图样，听老师讲制作雪雕应当留意的平安问题后，起先选择工具进行雪雕创作。老师引导幼儿从四个角起先铲雪，做大体轮廓。
(1)怎样雕琢大体轮廓
幼儿铲雪时，老师关注幼儿驾驭铲雪与造型之间的关系，引导提示幼儿在画的轮廓外要留有余量。
(2)小企鹅的翅膀怎样雕
幼儿相互商议，老师引导幼儿用小雪铲依据图样从前面铲去多余的雪，再到后面，把前后铲通。
(3)怎样雕企鹅的身体
老师提示幼儿选择角铲铲雪，使翅膀与身体区分开。用小铲雕出企鹅的嘴。
(4)眼睛和脚怎么雕
幼儿选择工具铲雪，用小铲雕眼睛和脚。
(5)你做的雪雕满足吗
幼儿不满足。老师组织幼儿统一整理，进行精雕。
(6)修整磨光。
老师启发幼儿运用小磨板，幼儿起先拉